Nih Sejarah Sebagai Peristiwa, Kisah, Ilmu, Dan Seni

1. Sejarah sebagai peristiwa
 

Peristiwa-peristiwa yang telah terjadi pada masa lampau menjadi sangat penting dalam pembahasan ilmu sejarah. Melalui peristiwa, ilmu sejarah menerima citra ihwal kehidupan insan di masa lampau. Sejarah sebagai insiden yang telah terjadi pada masa lampau menjadikan kita mustahil lagi mengamati insiden tersebut, yang sanggup kita amati yaitu sejarah sebagai kisah, yaitu penelaahan sejarah sebagai kisah suatu peristiwa. 

Sejarah sebagai peristiwa, maksudnya insiden sejarah ditempatkan sebagai fakta, kejadian, dan kenyataan yang benar-benar terjadi pada masa lampau.
Kejadian masa lampau tersebut sanggup dijadikan dasar untuk mengetahui dan merekonstruksi
kehidupan pada masa tersebut. Dari peristiwa-peristiwa itu, sanggup diketahui lantaran akibat
terjadinya suatu peristiwa. Tanpa memandang besar kecilnya suatu insiden atau kejadian-kejadian dalam ruang lingkup kehidupan manusia, ilmu sejarah berusaha menyusun rangkaian insiden yang terjadi dalam ruang lingkup kehidupan insan semenjak dahulu hingga sekarang, bahkan prediksi insiden yang akan datang.
 

2. Sejarah sebagai kisah
 

Semua hasil karya cipta insan merupakan suatu bukti dari kisah insan yang hidup dan dinamis. Membicarakan sejarah sebagai kisah tidak lepas dari peristiwaperistiwa sejarah yang terjadi pada masa lampau. Sejarah sebagai kisah yaitu hasil karya, cipta, dan penelitian banyak sekali hebat yang kemudian menulisnya. Penulisan yang dapatdipertanggungjawabkan harus melalui penafsiran yang mendekati kebenaran insiden yang terjadi. Sementara itu, untuk merekonstruksi kisah sejarah harus mengikuti metode
analisis serta pendekatan tertentu. 

Dengan kata lain, sejarah sebagai kisah yaitu insiden masa kemudian yang diungkapkan kembali berdasarkan penafsiran dan interpretasi yang sanggup dipertanggungjawabkan. Menyusun kisah sejarah dari suatu masyarakat, bangsa, dan negara tidaklah gampang lantaran jejak-jejak sejarah yang ditinggalkannya tidak sedikit. Oleh lantaran itu, dalam penyusunannya memerlukan penelaahan yang sangat jeli dan bijaksana serta verifikatif sehingga sanggup dipertanggungjawabkan. Dalam penyusunan sejarah sebagai kisah, para sejarawan memakai dasar jejak-jejak yang ditinggalkan oleh sejarah sebagai peristiwa. Jejak-jejak sejarah yang berisi kehidupan rangkaian insiden atau insiden dalam lingkup kehidupan insan menjadi sumber penting dalam penulisan kisah sejarah.
 

3. Sejarah sebagai ilmu
 

Sejarah dikatakan sebagai ilmu lantaran merupakan pengetahuan masa lampau yang disusun secara sistematis dengan metode kajian secara ilmiah untuk mendapatkan kebenaran mengenai insiden masa lampau. Menurut C.E. Berry, sejarah yaitu suatu ilmu pengetahuan, tidak kurang dan tidak lebih. Adapun berdasarkan York Powell, sejarah bukanlah hanya sekadar suatu dongeng indah, instruktif, dan mengasyikkan, tetapi merupakan cabang ilmu pengetahuan. Oleh lantaran itu, sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan harus dibuktikan secara keilmuan dengan memakai metode-metode dan banyak sekali standar ilmiah yang sanggup dipertanggungjawabkan. Kebenaran itu sanggup dibuktikan dari dokumen yang telah diuji sehingga sanggup mendapatkan amanah sebagai suatu fakta sejarah. Sejarah dianggap sebagai ilmu lantaran sejarah mempunyai syarat-syarat ilmu, antara lain ada duduk kasus yang menjadi objek, ada metode, tersusun secara sistematis, memakai ajaran yang rasional, dan kebenaran bersifat objektif.

Jika melihat hal tersebut, sejarah sebagai ilmu sanggup memenuhinya, dikarenakan:
a. objek kajian sejarah ialah kejadiankejadian di masa kemudian yang merupakan lantaran akibat;
b. adanya metode sejarah yang menghubungkan bukti-bukti sejarah;
c. kisah sejarah tersusun secara sistematis dan kronologis;
d. kebenaran fakta diperoleh dari penelitian sumber yang disusun secara rasional dan kritik (penilaian) yang sistematis;
e. fakta bersifat subjektif lantaran tiap orang melihat masa lampau dengan cara yang berbeda. Kebenaran hanya "milik" insiden ini sendiri. Namun kebenaran fauna yaitu juga objektif, maksudnya kebenaran harus diakui oleh intersubjektivitas atau diakui oleh banyak sejarawan dan masyarakat luas. 

4. Sejarah sebagai seni
 

Tokoh penganjur sejarah sebagai seni yaitu George Macauly Travelyan. Ia menyatakan bahwa menulis sebuah kisah insiden sejarah tidaklah mudah, lantaran memerlukan imajinasi dan seni. Menulis sejarah merupakan seni, filsafat, polemik, dan sanggup sebagai propaganda. Sejarawan masa 19 berjulukan Comte, Spencer, dan Mill menyebutkan bahwa metode dan perilaku ilmiah pengetahuan alam sanggup dipergunakan untuk mempelajari sejarah, tanpa memerlukan modifikasi lebih lanjut. Namun berdasarkan Dithley, seorang filsuf modern, menyatakan bahwa hal tersebut yaitu tidak benar, lantaran sifat alami dari pengetahuan alam yaitu sesuatu yang selalu positif dan terlihat, sehingga sejarah yang bersifat ajaib tidak gampang menganalisisnya. Oleh lantaran itu, sejarah yaitu pengetahuan ihwal rasa. Dithley menambahkan bahwa pemahaman dengan cara imajinatif bisa menjadikan fakta sejarah lebih hidup dan lebih berarti. Itulah sebabnya, menurut
 

George Macauly Travelyan dalam penulisan kisah sejarah harus memakai bahasa yang indah, komunikatif, menarik, dan isinya gampang dimengerti. Dengan demikian, diharapkan seni dalam penulisan sejarah sehingga tercipta suatu insiden sejarah yang sanggup dipelajari secara urut, lengkap, menarik, dan tidak membosankan. Oleh lantaran itu, seorang sejarawan harus bersedia menjadi hebat seni untuk menghidupkan kembali kisah kehidupan di masa lalu, masa sekarang, dan yang akan datang. Dengan demikian selain elemen ilmiah sejarah juga mengandung elemen seni.

Nih Ciri-Ciri Utama Sejarah

       Mempelajari sejarah berarti membiasakan diri untuk berpikir secara historis dan kritis. Cara berpikir sejarah berbeda dengan cara berpikir ilmu pengetahuan alam yang saintis. Berpikir secara historis tentu akan terus berafiliasi dengan masa lampau, sedangkan dalam berpikir saintis kita tak dituntut untuk menengok masa lalu.
       Kita dapat menulis, misalnya, sejarah hidup (biografi) Blaise Pascal dalam sebuah buku. Dalam buku itu kita membahas mengenai masa kecil Pascal, masa sekolah, kuliah, sampai ia menemukan rumus fisikanya yang terkenal. Kita pun bisa menghubungkan kehidupan pribadinya dengan keadaan zaman yang dihadapinya, yaitu zaman pencerahan Eropa. Namun, kita tak membahas problem rumus dan praktik laboratoriumnya secara detail. Pembahasan detail wacana teori-teori dan hukum-hukum Pascal tentu akan dibahas pada ilmu sains (fisika), tidak dalam ilmu sejarah. 
Berikut ini ialah ciri-ciri umum dalam dunia sejarah, yaitu bahwa:
(a) Peristiwa sejarah itu abadi, tetap dikenang oleh generasi selanjutnya; contohnya insiden proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia.(b) Peristiwa sejarah itu unik, hanya terjadi satu kali seumur hidup, tak pernah terulang secara persis untuk kedua kalinya; Oleh alasannya ialah itulah tidak akan pernah ada insiden sejarah yang berulang. Setiap insiden akan berbeda dengan insiden sebelumnya, mungkin saja peristiwanya sama tetapi
pelaku, waktu, dan tempatnya akan berbeda
(c) Peristiwa sejarah itu penting alasannya ialah mempunyai arti dan makna terhadap kehidupan khalayak ramai dan mempunyai pengaruh besar dalam perjalanan insan yang menjalaninya, misalnya insiden Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928, walaupun berlangsung singkat, namun dianggap sebagai peristiwa bersejarah alasannya ialah pengaruhnya yang besar terhadap persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. (bse sejarah oleh Hendrayana) 
: Sejarah Sebagai Peristiwa, Kisah, Ilmu, dan Seni
                 Periodisasi dan Kronologi Dalam Ilmu Sejarah 
                 Dasar-Dasar Penelitian Sejarah 
                 Pengertian Candi, Candi Tertua, Tempat Paling Banyak Ditemukan Candi 

Nih Dasar-Dasar Penelitian Sejarah (Heuristik, Kritik/Analisis, Interpretasi, Historiografi)

       Sejak penulisan kisah-kisah dilakukan secara ilmiah, penulisan sejarah mempergunakan metode sejarah. Prosedur kerja sejarawan untuk menuliskan dongeng masa lampau menurut jejak-jejak yang ditinggalkan oleh masa lampau itu, ternyata, terdiri atas langkah-langkah sebagai berikut:
(1) Mencari jejak-jejak masa lampau.
(2) Meneliti jejak-jejak secara kritis.
(3) Berdasarkan informasi yang diperoleh dari jejak-jejak itu berusaha membayangkan bagaimana citra masa lampau.
(4) Menyampaikan hasil-hasil rekonstruksi imajinatif masa lampau itu sehingga sesuai dengan jejak-jejaknya maupun imajinasi ilmiah.
    Sesuai dengan langkah-langkah yang diambil di dalam keseluruhan prosedur, metode sejarah biasanya dibagi atas empat kelompok-kelompok acara yaitu:
1. Heuristik    Metode heuristik merupakan kepingan dari penelitian dalam kajian sejarah. Heuristik ialah metode penelitian yang cermat untuk menghimpun jejak-jejak sejarah atau mengumpulkan dokumen-dokumen biar sanggup mengetahui peristiwa-peristiwa bersejarah masa lampau. Jejak atau dokumen yang berhasil
dikumpulkan itu merupakan data yang sangat berharga sehingga sanggup dijadikan dasar untuk menelusuri kejadian-kejadian sejarah pada masa lalu.
2. Kritik atau Analisis
    Jika dalam perjuangan untuk menyusun fakta-fakta dari sesuatu bagian sejarah kita menemukan sesuatu sumber, contohnya sebuah dokumen, bagaimanakah caranya kita menyimpulkan informasi dari sumber itu? Apakah sumber itu memang bertalian dengan penelitian kita?
    Pertanyaan-pertanyaan itu membawa kita pada bidang kritik sejarah, yakni metode untuk menilai sumber- sumber yang kita butuhkan guna mengadakan penulisan sejarah maka sanggup kita katakan, bahwa kritik sejarah terutama sekali mengenai sumber tertulis.
    Setiap sumber memiliki aspek ekstern dan aspek intern. Aspek ekstern bersangkutan dengan persoalan-apakah sumber itu memang merupakan sumber sejati yang kita butuhkan, aspek intern bertalian dengan dilema apakah sumber itu dapat memperlihatkan informasi yang kita butuhkan. Karena itu penilaian
sumber-sumber sejarah memiliki dua segi, yaitu:
a. Kritik Ekstern
    Kritik ekstern bertugas menjawab tiga pertanyaan mengenai sesuatu sumber: Apakah sumber itu memang sumber yang kita kehendaki? Apakah sumber itu orisinil atau turunan? Apakah sumber itu utuh atau telah diubah-ubah? Pertanyaan-pertanyaan mempersoalkan otentik tidaknya atau sejati tidaknya sesuatu sumber. Jika diungkapkan secara negatif pertanyaan akan berbunyi apakah sumber itu palsu?    Pertanyaan kedua mengenai orisinil tidaknya sesuatu sumber, harus dijawab dengan analisis sumber. Analisis sumber mencoba mengetahui apakah sesuatu sumber itu orisinil ataukah turunan.
    Sumber orisinil sudah barang tentu lebih tinggi mutunya daripada sumber turunan atau salinan. Proses ini terutama sekali penting bagi dokumen-dokumen dari zaman dahulu sebab pada waktu itu satu-satunya cara memperbanyak ialah dengan jalan menyalinnya. Dalam menyalin itu tentu ada kemungkinan timbulnya perubahan di dalam isi dokumen. Dokumen-dokumen dari zaman modern yang diperbanyak dengan mesin stensil atau dengan kertas-karbon, dan foto kopi sudah tentu lebih dapat dipercaya daripada sumber yang diturunkan dengan goresan pena tangan.
b. Kritik Intern
    Kritik intern ialah kritik terhadap isi dari suatu peninggalan sejarah menyerupai isi prasasti, kitab kuno, dokumen dan sebagainya. Kritik Intern ini mulai bekerja sesudah kritik ekstern selesai menentukan, bahwa dokumen yang kita hadapi memang dokumen yang kita cari. Kritik intern harus membuktikan, bahwa kesaksian yang diberikan oleh sesuatu sumber itu memang sanggup dipercaya.
3. Interpretasi
    Setelah melaksanakan kritik intern, kita telah sanggup menghimpun aneka macam infonnasi mengenai sesuatu periode sejarah yang sedang kita pelajari. Berdasarkan semua keterangan itu sanggup kita susun fakta-fakta sejarah yang sanggup kita buktikan kebenarannya. Menurut Louis Gottschalk suatu fakta sejarah atau ”historical facts adalah;a particular derived di rectly or indirectly from historical documents and ragaded as credible after careful tasting in accordance with the canons of historical method’’. 

4. Historiografi
    Tahap ini ialah puncak dalam mekanisme penelitian sejarah yang kita lakukan dan hingga kepada kepingan terakhir dari metode sejarah. Pada tahap terakhir ini sejarawan melaksanakan penyusunan
kisah sejarah sesuai dengan norma-norma dalam disiplin ilmu sejarah. Di antaranya yang paling penting penyusunan tersebut haruslah kronologis. Di samping itu, dalam penulisan kisah
sejarah haruslah diupayakan seobjektif mungkin menghindari adanya penyimpangan. Walaupun demikian, unsur-unsursubjektivitas seringkali sulit dihindari sebab perbedaan penafsiran dan latar belakang penulisnya.
disusun menjadi suatu ceritra sejarah tersebut diberi- fungsi tertentu.
    Fakta-fakta sejarah merupakan titik kristalisasi dari suatu proses dalam masyarakat. Kegiatan ilmu memberi bentuk pada sejarah, yakni menyusun ceritra sejarah, disebut historigrafi (penulisan sejarah). Melalui ceritra sejarah kita sanggup menghayati kembali dan merenungkan kembali, segala pengalamam insan di masa lampau.
Dalam historiografi ada tiga dilema yang penting, yakni:
(1) Peristiwa-peristiwa sejarah manakah yang dianggap patut dicatat.
(2) Bagaimana menghubungkan peristiwa- insiden tersebut satu sama lain.
(3) Apakah dan manakah sumber-sumbernya?(bse sejarah Hendrayana)

Nih Pengertian Novel Dan Struktur Novel

A.Pengertian Novel
       Novel merupakan karangan prosa yang panjang, mengandung  rangkaian dongeng kehidupan seseorang dengan orang-orang di sekitarnya serta  menonjolkan tabiat dan sifat setiap pelaku. Biasanya, dongeng dalam novel dimulai  dari insiden atau insiden terpenting yang dialami oleh tokoh cerita, yang  kelak mengubah nasib kehidupannya. Misalnya, novel Pada Sebuah Kapal,  karya Nh. Dini, dimulai ketika sang tokoh berusia tiga belas tahun, ketika ayahnya  meninggal.
      Berbeda dengan dongeng pendek, yang umumnya berkisah perihal sikap sesaat  sang tokoh ketika ia menghadapi suatu insiden atau insiden pada suatu ketika.

B.Struktur Novel
       Secara struktural, novel – demikian juga dengan prosa lainnya – terbentuk dari dua  unsur pokok, yaitu unsur intrinsik dan ekstrinsik. Unsur ekstrinsik adalah unsur- unsur pembentuk prosa yang berada di luar berdiri cerita, tetapi keberadaannya  memilih terciptanya sebuah kisah atau cerita. Unsur-unsur tersebut berkaitan  dekat dengan aneka macam aspek kehidupan insan yang kemudian menjadi latar  belakang penciptaan sebuah cerita. Sebelum menyusun cerita, penulis harus  mempunyai contoh terlebih dahulu. Acuan itu sanggup berupa masalah-masalah sosial,  ekonomi, sejarah, budaya, pendidikan, politik, moral, ilmu pengetahuan dan  teknologi, dan sebagainya. Bahkan, pengalaman hidup pengarang pun sanggup juga dijadikan contoh dalam menyusun sebuah cerita.
       Unsur-unsur luar tersebut kemudian diolah, diimajinasikan, untuk selanjutnya  dituangkan ke dalam bentuk cerita, yang terjemahannya dinyatakan dalam  aneka macam unsur intrinsik. Unsur intrinsik itu sanggup berupa tema dan amanat, tokoh  dan penokohan (karakterisasi), latar dongeng (setting), sudut pandang, plot (alur),  pembayangan, suasana, ketegangan cerita, dan sebagainya.
       Tema merupakan dasar dongeng yang sekaligus menjadi tujuan utama suatu cerita.
Amanat merupakan tujuan sampingan pengarang di luar tema. Tokoh cerita  sanggup bersifat protagonis atau antagonis (bahkan mungkin sanggup tritagonis).  Karakteristiknya sanggup secara analitis, dramatis, atau kontekstual. Dimensi  penokohannya sanggup secara fisiologis, psikologis, ataupun sosiologis. Latar cerita sanggup menunjuk daerah tertentu, waktu tertentu, atau suasana tertentu.  Sudut pandang yang dipakai sanggup berupa sudut pandang orang pertama, orang  ketiga, pengarang sebagai pengamat, atau campuran. Pembayangan mengacu  pada upaya membuat rangsangan pada diri pembaca untuk bertanya, peristiwa  apakah yang akan menimpa tokoh dongeng sesudah ia menghadapi peristiwa- insiden sebelumnya.
Alur atau plot merupakan rangkaian atau jalinan kisah. Seperti halnya drama,  novel juga dijalin melalui penahapan cerita: tahap awal (eksposisi, rangsangan,  gawatan), tahap tengah (tikaian, rumitan, klimaks), dan tahap final (leraian,  selesaian).

Nih 220 Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1 (Pilihan Ganda Dan Essay)

I. Soal Pilihan Ganda  Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1

Bacalah wacana berikut!

Ruang kelas kami luas dan menyenangkan. Ukurannya 6 x 8 m. Penerangan listrik di dalam kelas sanggup dipakai pada waktu mendung dan malam hari. Lantainya terbuat dari keramik berwarna putih. Ruangan dalam kelas itu dicat warna hijau telur bebek. Meja dan kursinya terbuat dari kayu dan diplitur. Ruangan itu sangat tenang dan sejuk lantaran jauh dari jalan raya.

1. Paragraf tersebut merupakan pengembangan dari sebuah topik ....

a. Ruang kelasku luas dan menyenangkan.

b. Ruanganku jauh dari jalan.

c. Ruang kelasku berlantai keramik.

d. Fasilitas ruangan kelasku.

2. Kalimat utama paragraf tersebut terletak ....

a. di awal paragraf

b. di simpulan paragraf

c. di awal dan simpulan paragraf

d. menyebar ke seluruh paragraf

3.

Sampai di sini dulu suratku Zal. Lain kali kusambung lagi.
Salam buat teman-teman di sini.

Penggalan surat tersebut merupakan bagian

a. salam pembuka

b. paragraf isi

c. paragraf penutup

d. salam penutup

4. Penulisan alamat yang sempurna yaitu ....

a. sahabatku

    Riana Masri

    Di Balikpapan

b. Sahabatku

    Riana Masri

    Di Solo

c. Sahabatku,

    Riana Masri

    Di Balikpapan

d. Sahabatku

    Riana Masri

    Di balikpapan

5. Penempatan jeda yang benar yaitu ....

a. Kami / siswa Sekolah Menengah Pertama 1 / berjanji //

b. Kami / siswa / Sekolah Menengah Pertama 1 / berjanji //

c. Kami siswa / Sekolah Menengah Pertama 1 / berjanji //

d. Kami siswa Sekolah Menengah Pertama 1 / berjanji //

6. Pelafalan yang benar yaitu ....

a. biologi dilafalkan biologi

b. bbc dilafalkan bebese

c. MTQ dilafalkn emtekyu

d. manager dilafalkan manejer

7. Kalimat berikut yang merupakan kalimat efektif yaitu ....

a. Kedua daripada orang itu yaitu adikku.

b. Kenalkan saya punya nama.

c. Dilarang tidak boleh melewati jalan ini.

d. Aku mencar ilmu di ruang kelas.

8.

Wartawan : “Selamat atas keberhasilan anda!”
Sang juara : “Terima kasih.”
Wartawan : “Bagaimana perasaan anda dikala ini?”
Sang juara : “......”

Isian yang sempurna untuk melengkapi obrolan tersebut yaitu ....

a. “Ah, biasa-biasa saja!” 

b. “Yah, senang sekali!” 

c. “Bahagia dan bersyukur.”

d. “Tentu saja bangga dong!”

9. Penulisan kalimat eksklusif berikut ini paling sempurna yaitu ....

a. Dito berkata, “Ibu sudah berangkat ke kantor.”

b. Dito berkata, “ibu sudah berangkat ke kantor.”

c. Dito berkata, “Ibu sudah berangkat ke Kantor.”

d. Dito berkata: Ibu sudah berangkat ke kantor.”

10. Kakek menyampaikan bahwa dia perlu istirahat.

    Kalimat tersebut kalau diubah dalam bentuk kalimat eksklusif menjadi ....

a. Kakak berkata, “Beliau perlu istirahat.”

b. Kakek berkata, “Dia perlu istirahat.”

c. Kakek berkata, “Saya perlu istirahat.”

d. Kakek berkata, “Saya harus istirahat.”

11. 

Sambil menyelam minum air.

Kalimat tersebut termasuk ....

a. ungkapan

b. peribahasa

c. majas

d. gaya bahasa

12. Penulisan kata sandang ini benar, kecuali ....

a. Sang Jenderal sedang menghadap Presiden.

b. Si Ratu kecantikan dikagumi banyak orang.

c. Hang Merduwati berjalan berlahan-lahan.

d. Para prajurit berlatih di lapangan terbuka.

13.

Isi memo tersebut ihwal ....

a. teguran bagi pegawai

b. laporan keadaan pegawai

c. penerimaan pegawai

d. pegawai yang keluar

14. Penerima memo yaitu ....

a. pegawai seluruhnya

b. kepala personalia

c. administrator personalia

d. administrator personalia

15.

Dengan siapa ini saya bicara?

Kalimat tersebut tidak efektif, seharusnya ....

a. “Yang bicara ini siapa, ya?”

b. “Berbicaranya dengan siapa ini?”

c. “Saya berbicara dengan siapa?”

d. “Ini saya berbicara dengan siapa?”

16. Kalimat berikut kalimat perintah negatif yaitu ....

a. “Bermainlah di taman itu saja!”

b. “Jangan memetik bunga di taman itu!”

c. “Boleh melihat-lihat bunganya saja!”

d. “Tolong petikkan bunga untukku!”

17. Kalimat yang menggunakan kata kerja transitif yaitu ....

a. Rani memainkan piano dengan bagus.

b. Adik bermain bola di lapangan.

c. Dito menendang bola itu tinggi-tinggi.

d. Kaki mulai membengkak.

18.

Nama lengkapnya W.S. Rendra, lahir di Solo tanggal 7 November 1935. Kegiatan seninya menulis sajak, cerpen, drama, kritik, dan esai dalam banyak sekali majalah antara lain Kisah, Budaya, Basis, dan lain-lain. Selain itu, dia mahir membaca puisi, bermain drama, dan pernah menjadi sutradara film.

Kegiatan seni yang digelutinya ....

a. menulis sajak

b. menulis drama

c. menulis esai

d. menulis skenario film

19. Hal yang pantas diteladani dari tokoh tersebut ....

a. kegiatan di kota Solo

b. kegiatan bermain film

c. kemahirannya di bidang seni

d. kemahirannya menulis

20. Berikut ini yang merupakan pengalaman menyenangkan, yaitu ....

a. Aku mendapat nilai merah di rapor.

b. Aku ketinggalan kereta.

c. Aku mendapat juara 1 matematika.

d. Aku kehilangan sahabat lama.

21. Alat peraga berikut dipakai untuk dongeng Malin Kundang, kecuali ....

a. kapal-kapalan

b. boneka-bonekaan

c. telepon-teleponan

d. gambar lautan

22. Perhatikan puisi berikut ini:

Di dalam segala kulihat tanda
Ya, insan gres niscaya menjelma
Bangsa gres tengah ditempa

Makna kata ditempa pada puisi tersebut yaitu ....

a. dibangun

b. direkayasa

c. digalang

d. dibuat

23.

Seperti sepasang gupala, Anas dan Anwar berdiri di sisi kiri kanan gerbang sekolah. Sementara Tejo berdiri tak hirau di antara keduanya. Di balik wajah tidak peduli itu, sebuah bahaya menyeringai kepada siapa saja yang lewat.

Latar atau seting kutipan di atas yaitu ....

a. di depan pintu gerbang

b. di halaman sekolah

c. di dalam sekolahan

d. di dalam kelas

24. Perhatikan puisi berikut!

Solo kala bulan purnama
syahdu temaram
membangkitkan sukma
menebarkan pesona

Puisi tersebut menggambarkan suasana ....

a. terharu

b. gembira

c. suka

d. merah

25. Bahasa yang santun dan efektif dalam bertelepon adalah...

a. “Hallo, Saya mau bicara sama Pak Amir, dong.”

b. “Hallo, Selamat malam.

Saya Pak Surya. Tadi saya sudah kesepakatan mau nelpon Pak Amir. Kalau kini Pak Amirnya ada nggak ya? kalau ada saya mau bicara. Bisa nggak?

c. “Hallo. Pak Amir ada disitu?”

d. “Hallo. Ini Pak Surya. Bolehkah saya bicara dengan Pak Amir.?”

26.

Dahulu kala, di sebuah desa tinggallah suami istri. Meskipun mereka miskin, tetapi hidupnya sangat rukun. Pada malam Natal itu mereka hanya memandang salju yang turun terus. Dingin dan lembap.

Peristiwa itu terjadi ....

a. di awal bulan Desember

b. di pertengahan bulan Desember

c. di simpulan bulan Desember

d. menjelang bulan Desember

27.

Kancil berlari kencang. Ia takut menyeberangi sungai itu. “Wahai, buaya sahabatku! Tolonglah seberangkan saya hingga di sana! Kamu nanti akan saya beri hadiah.”

Relevansi kutipan tersebut dengan situasi sekarang, kecuali ....

a. orang yang memberi pemberian dengan meminta imbalan

b. orang yang meminta pemberian dengan pamrih

c. orang yang nrimo memberi pertolongan

d. orang yang bangga lantaran mau menolong

28. Hal yang perlu diamati ketika sahabat berbicara yaitu ....

a. penampilan

b. keruntuhan

c. kelancaran

d. kesesuaian teman

29.

Sebuah lok hitam
Meluncur sendirian

Makna kata lok hitam yaitu ....

a. pemimpin yang jahat

b. pemimpin yang berkulit hitam

c. pemimpin stasiun yang hitam

d. pemimpin kereta api hitam

30.

Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut nama-Mu

Penempatan jeda yang benar yaitu ....

a. Aku / masih / menyebut/ nama-Mu //

b. Aku masih / menyebut/ nama-Mu //

c. Aku masih menyebut/ nama-Mu //

d. Aku / masih menyebut/ nama-Mu //

31. Dalam tayangan suatu berita, pokok isu disampaikan di ....

a. awal

b. tengah

c. akhir

d. awal dan akhir

32. Berikut yaitu hal-hal yang harus ada dalam menceritakan pengalaman, kecuali ....

a. pembukaan

b. isi pembicaraan

c. selingan

d. penutup

33. Pantun mempunyai ciri-ciri sendiri, yang merupakan ciri-ciri dari pantun adalah....

a. mempunyai bait dan isi, terdiri atas baris-baris, terdiri atas sampiran dan isi, bersajak ab ab

b. mempunyai bait dan isi, terdiri atas baris-baris, terdiri atas sampiran dan isi, bersajak aa bb

c. mempunyai bait dan isi, bersajak ab ba, terdiri atas baris-baris, terdiri atas sampiran dan isi

d. bersajak bb aa, mempunyai bait dan isi, terdiri atas baris-baris, terdiri atas sampiran dan isi

34.

Sarapan roti pagi hari
lebih nikmat tambah kolak
menabunglah mulai semenjak dini
hidup nikmat di hari kelas.

Pantun di atas termasuk pantun ....

a. anak-anak

b. nasihat

c. kiasan

d. jenaka

35. Pengumuman yaitu pesan atau informasi yang disampaikan kepada umum.

Tujuan pengumuman yaitu untuk memberikan sesuatu biar ....

a. masyarakat tertarik

b. dirahasiakan

c. masyarakat terpengaruh

d. masyarakat peduli

36. Hal-hal yang perlu diperhatikan dikala membacakan pengumuman yaitu ....

a. pelafalan kata yang benar

b. bunyi harus keras

c. suasana ruangan

d. isi pengumuman jangan terlalu panjang

37. Berikut yaitu jenis-jenis pengumuman, kecuali pengumuman ....

a. dinas

b. bisnis

c. resmi

d. iklan

38. Iklan dukacita termasuk iklan ....

a. bisnis/perdagangan

b. perseorangan

c. layanan umum

d. kolom

39. Seorang dalam mendongeng dengan menggunakan alat peraga berupa wayang kulit, wayang terbuat dari ....

a. kulit pohon

b. kulit hewan

c. tanduk binatang

d. kayu

40.

Seperti kedatangan KA Mutiara Timur dari Surabaya, terpaksa terlambat sekitar dua jam. Seharusnya tiba sekitar pukul 12.35 WIB, tapi gres tiba di Jember pukul 15.00 WIB.

Pokok isu tersebut yaitu ....

a. kedatangan KA Mutiara Timur yang terlambat dua jam

b. KA tiba pukul 15.10 WIB

c. kedatangan KA Mutiara Timur dari Surabaya

d. KA Mutiara Timur tiba di Jember pukul 15.10 WIB

41. Berikut yang tidak cocok dalam menanggapi suatu isu yaitu ....

a. tanggapan orang terhadap suatu isu boleh berbeda

b. perbedaan tanggapan harus ditiadakan

c. tanggapan harus disertai alasan yang masuk akal

d. diharapkan bukti-bukti yang sanggup mendukung tanggapan tersebut

42. Seorang pembaca teks upacara sanggup dikatakan sudah benar kalau ....

a. nada bunyi yang tetap/monoton

b. kecepatan dalam membaca

c. bunyi yang mantap dan jelas

d. bunyi bagus

43.

Dahulu kala, di daratan Cina tinggallah Kakek dan Nenek Chen. Mereka tidak mempunyai anak, hidup mereka sehari-hari hanya mencari kayu bakar di hutan, kayu itu nantinya dijual Kakek Chen ke kota.

Dalam cuplikan dongeng di atas, tokoh yang digambarkan yaitu ....

a. hutan belantara

b. Kakek dan Nenek Chen

c. kakek dan nenek yang tidak mempunyai anak

d. Kakek Chen

44. Berikut yaitu perangkat teks upacara, kecuali ....

a. Pancasila

b. Undang-Undang Dasar 1945

c. teks doa

d. pengumuman

45.

Pada suatu hari, kakek dan nenek berkemas-kemas berangkat ke hutan. Nenek tak lupa membawa bekal untuk makan siang mereka di hutan. Ketika sudah tiba di hutan, mereka melihat anak burung merpati putih menggelepar di tanah. Rupanya anak burung itu terjatuh dari pohon. ”Aduh, kasihan sekali anak burung ini ...” kata nenek sambil mengangkat merpati itu. Ia meletakkan anak burung itu di bakul kuliner dengan hati-hati, ”Kita rawat saja ya, Kek ...” ujar Nenek. Kakek Chen mengangguk setuju.

Dari cuplikan dongeng di atas, latar yang digambarkan yaitu ....

a. hutan

b. rumah

c. tempat berteduh

d. tempat burung menggelepar

46. Watak yang tergambar dalam cuplikan dongeng pada soal nomor 15 tersebut yaitu ....

a. tamak

b. serakah

c. baik hati

d. periang

47. Berikut yaitu pengumuman perseorangan, kecuali ....

a. isu kehilangan

b. isu duka

c. isu pernikahan

d. pengumuman lelang

48.

”Aduh, sakitnya kakiku tersandung batu!”

Kata seru di atas menyatakan rasa ....

a. heran

b. mohon perhatian

c. sakit

d. kesal

49. 

”Aduh, indah benar bunga mawar merah itu!”

Kata seru di atas menyatakan rasa ....

a. kesal

b. sakit

c. kagum

d. marah

50. Dalam pantun empat baris yang disebut sampiran terdapat pada baris ....

a. satu dan dua

b. satu dan tiga

c. dua dan tiga

d. tiga dan empat

51. Berikut pola pengalaman yang menarik yaitu ....

a. bertemu tokoh idola

b. terkena bola dikala menonton basket

c. mendapat uang palsu

d. memperoleh sahabat baru

52. Berikut merupakan penulisan kata gelar yang kurang sempurna yaitu ....

a. Peresmian taman kota dihadiri wali kota setempat

b. Dalam rapat itu, hadir Bapak Lurah

c. Anwar telah diwisuda menjadi Doktor

d. Anisa berhak menyandang insyiur pertanian

53. Hal-hal berikut merupakan unsur yang perlu dikomentari dalam membaca buku, kecuali ....

a. penokohan

b. ilustrasi dan gambar

c. harga

d. alur cerita

54.

Pengerucutan bawah umur pandai yang tercermin dalam kepesertaan Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat SD (192 orang), Sekolah Menengah Pertama (297 orang), dan Sekolah Menengan Atas (700 orang) memang tidak menggambarkan hanya mereka yang pada periode kini merupakan representasi masa depan kegeniusan Indonesia. Itu hanya soal kesempatan atau peluang. Selebihnya kita tetap percaya masih banyak anak pandai di banyak sekali bidang, baik dalam ilmu pengetahuan alam maupun sosial yang mempunyai potensi tidak kalah besar. Jadi, OSN bagaimanapun hanya cuilan dari banyak “arena” lainnya untuk mengantar bawah umur dan remaja di tanah air menuju masa depan pengembangan kemampuannya.

Kesimpulan isi isu tersebut yaitu ....

a. pengerucutan bawah umur pintar

b. OSN menggambarkan kegeniusan Indonesia

c. di samping sains, masih banyak anak pandai di bidang IPA maupun IPS

d. OSN sebagai arena pengembangan kemampuan siswa

55. Berikut merupakan penulisan kata sapa yang tepat, kecuali ....

a. ”Silakan dicicipi masakan ini, Nek.”

b. ”Kejadian itu sudah saya laporkan kepada bapak.”

c. ”Apakah Anda pernah berkunjung ke negeri Paman Sam?”

d. Para olahragawan bertanding bagaikan saudara.

56. Kejadian atau insiden yang diceritakan kembali dengan menggunakan kata-kata, suara, atau gambar merupakan definisi dari ....

a. cerita

b. pengalaman

c. berita

d. buku harian

57. Berikut yang merupakan pola isu eksklusif yaitu ....

a. Kelangkaan minyak tanah semakin dirasakan oleh masyarakat

b. Buku Harry Potter edisi terbaru diserbu oleh para pencintanya

c. Gita Gutawa meraih penghargaan sebagai penyanyi paling ngetop tahun ini

d. Bisnis tumbuhan hias semakin banyak diminati oleh masyarakat. Hal ini disebabkan bisnis tersebut menjanjikan laba yang berlipat ganda

58. Hal-hal yang perlu ditulis dalam menulis kembali suatu isu yaitu ....

a. kronologi berita

b. inti berita

c. informasi yang ada di dalam berita

d. semua jawaban benar

59. Berikut merupakan surat pribadi yang mengungkapkan permintaan klarifikasi yaitu ....

a. Maaf sekali, saya tidak bisa tiba ke pesta ulang tahunmu.

b. Apakah kau bersedia menjelaskan maksud perkataanmu tentangku kemarin?

c. Melalui surat ini, saya ingin minta tolong kepada kamu.

d. Terima kasih lho untuk hadiah yang Ibu berikan untukku. Unik sekali hadiahnya.

60.

Halo, apa kabar?

Kalimat di atas merupakan salah satu cuilan dari surat pribadi, yaitu ....

a. salam pembuka

b. paragraf penutup

c. isi surat

d. paragraf pembuka

Bacalah teks isu berikut ini !

Dalam rangka mempropagandakan gaya hidup sehat secara alami, Ikatan Dokter Indonesia (IDI) bekerja sama dengan Perhimpunan Jantung Sehat Indonesia (PJSI) menyelenggarakan jadwal gerak jalan massal yang akan dilaksanakan pada hari Minggu mendatang, tepatnya tanggal 19 Agustus 2007. Gerak jalan akan dimulai dari depan Kantor Balai Kota Surakarta menuju arah keraton dengan finis di alun-alun selatan. Gerak jalan massal ini akan diikuti juga oleh Presiden Susilo Bambang Yudhoyono sebagai tamu kehormatan.
Sumber: Solo Pos, 15 Agustus 2007

61. Berikut ini kalimat yang mewakili isi isu di atas, kecuali ....

a. Gerak jalan massal diselenggarakan sebagai ajang propaganda gaya hidup sehat secara alami.

b. Gerak jalan massal diselenggarakan oleh IDI dan PJSI.

c. Gerak jalan massal dilaksanakan pada tanggal 19 Agustus 2007.

d. Gerak jalan massal menyediakan door prize sebuah kendaraan beroda empat merek BMW.

62. Di mana mulainya dan berakhirnya gerak jalan massal di atas?

a. balai kota – alun-alun selatan

b. balai kota – keraton

c. keraton – alun-alun Selatan

d. balai kota – alun-alun utara

63. Sumber berikut merupakan tempat mendapat informasi berita, kecuali ....

a. radio

b. internet

c. surat kabar

d. buku harian

64. Mengapa informasi isu penting untuk diperoleh?

a. menambah dongeng untuk bergosip

b. penyegaran terhadap pelajaran di sekolah

c. menambah wawasan dan pengetahuan

d. biar tidak kuno dan ketinggalan mode

65. Berikut ini hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis pokok-pokok berita, kecuali ....

a. Apa insiden yang terjadi?

b. Siapa saja yang terlibat?

c. Bagaimana kejadian tersebut?

d. Mengapa kau tertarik dengan insiden itu?

66. Sesuatu hal yang ditujukan kepada orang banyak (publik/umum) untuk diketahui khalayak disebut ....

a. penyuluhan

b. pidato

c. pengumuman

d. opini publik

67.

Telah hilang sebuah STNK sepeda motor atas nama Langgeng Subroto. Bagi yang menemukan harap menghubungi yang bersangkutan dengan nomor telepon 085811003164. Bagi yang menemukan akan diberi imbalan sepantasnya.

Pengumuman di atas memuat isu ....

a. kehilangan

b. kuis

c. penemuan

d. lowongan

68. Agar lebih cepat dalam menemukan informasi dari buku telepon diharapkan membaca secara ....

a. cepat

b. sekilas

c. scanning

d. sweeping

69. Untuk menemukan makna kata aristokrat dalam kamus, huruf yang harus dicari yaitu huruf ....

a. B

b. C

c. D

d. E

70. Membaca secara scanning/memindai diharapkan untuk membaca buku berikut, kecuali ....

a. indeks

b. kamus

c. ensiklopedia

d. buku telepon

e. cerpen anak

71. Pada awal mulanya pantun dipakai sebagai ....

a. bahasa komunikasi dalam pergaulan

b. bahasa gaul masyarakat

c. seni bercerita

d. cara melatih sense of humor

72. Berikut ini termasuk jenis pantun, kecuali ....

a. pantun remaja

b. pantun nasihat

c. pantun perseorangan

d. pantun jenaka

73. Berikut yang bukan ciri-ciri pantun yaitu ....

a. baris 1 dan 2 merupakan sampiran

b. semua baris merupakan isi

c. bersajak a b a b

d. terdiri atas 8 – 12 suku kata

74.

Burung pipit terbang ke semak
Tiba di semak memakan padi
Ingatlah pesan Ibu dan Bapak
Janganlah engkau bermain judi

Pantun di atas termasuk jenis pantun ....

a. remaja

b. nasihat

c. jenaka

d. anak-anak

75. Pantun berasal dari kawasan ....

a. Melayu

b. Malaka

c. Mesir

d. Arab

76. Bercerita di depan orang banyak perlu memperhatikan lafal, intonasi, gestur, dan mimik yang tepat.

Apakah yang dimaksud dengan gestur?

a. gerak kecil-kecil

b. olah tubuh sebagai ekspresi

c. ekspresi gerakan

d. gerakan kepala

77. Apakah yang dimaksud dengan mimik?

a. ekspresi gerakan

b. ekspresi wajah

c. ekspresi tubuh

d. ekspresi jiwa

78.

Wow, wisata dasar maritim di Laut Senggigi indah sekali.

Ungkapan di atas menyatakan ....

a. menyebalkan

b. mengharukan

c. meyakinkan

d. mengesankan

79. Agar pendengar sanggup membayangkan suasana yang diceritakan, harus diperhatikan hal-hal berikut, kecuali ....

a. kalimat efektif

b. kalimat menarik

c. menggunakan majas hiperbola

d. ekspresi meyakinkan

80. Pengalaman hidup sehari-hari biasanya ditulis dalam sebuah buku yang sangat pribadi, yaitu ....

a. buku harian

b. catatan

c. catatan kaki

d. buku otobiografi

81. Buku otobiografi memuat ....

a. riwayat hidup penulisnya sendiri

b. buku harian

c. data sejarah

d. dokumentasi pribadi

82. Untuk sanggup menceritakan kembali dongeng yang pernah dibaca, berikut hal-hal yang perlu diperhatikan, kecuali ....

a. judul cerita

b. tokoh cerita

c. penerbit buku cerita

d. hal-hal yang menarik

83. Cerita ihwal seseorang atau suatu tempat yang tumbuh dan berkembang dalam kehidupan masyarakat secara turun-menurun dan belum terjamin kebenarannya disebut ....

a. dongeng

b. fabel

c. epos

d. legenda

84. Membaca cepat dikatakan berhasil apabila pembaca bisa memahami isi bacaan minimal

… %

a. 50

b. 75

c. 100

d. 0

85. Jangan menggunakan wajah, tangan, dan alat lain untuk menunjuk kata demi kata. Hal tersebut harus diperhatikan dalam kegiatan membaca ....

a. memindai

b. scanning

c. cepat

d. sekilas

86.

Bibi yang baik,
Sebentar lagi Nanda ujian, Nanda mohon Bibi ikut mendoakan biar Nanda dapat
mengerjakan soal-soal ujian dengan baik.

Kalimat di atas merupakan isi surat ....

a. pribadi

b. dinas

c. rahasia

d. memo

87. Surat pribadi merupakan surat yang isinya hal-hal yang bersifat ....

a. pribadi

b. dinas

c. formal

d. rahasia

Bacalah dengan cermat penggalan dongeng berikut!

Ketika hendak menyeberangi sungai, si kancil kebingungan lantaran air sungai meluap lantaran banjir. Pada dikala itu pula keberadaannya diincar buaya-buaya yang sedang kelaparan.
Akhirnya, si kancil mendapat nalar cerdik.
Kancil : Hai, buaya, kalau kalian akan memakanku maka berjajarlah kalian hingga tepian sungai di seberang biar saya bisa menghitung berapa jumlah kalian sehingga kalian bisa membagi daging tubuhku dengan adil.
Buaya : Baiklah kalau kesudahannya kau akan menyerahkan diri.
Akhirnya, para buaya berjajar dan si kancil lekas-lekas melompat di atas tubuh buaya sambil menghitung hingga kesudahannya tiba di seberang.
Kancil : Hai, para buaya, terima kasih telah menolongku dengan menyediakan punggungmu hingga kesudahannya saya bisa menyeberang.
Buaya : Makara kau menipu kami ?
Kancil : Hanya si kurang pandai yang bersedia menyerahkan tubuhnya untuk dimakan buaya-buaya rakus.
Sumber: Cerita Anak Nusantara, RM. Rahimsyah, 2003

88. Bagaimana perwatakan kancil dalam dongeng di atas?

a. pengkhianat

b. cerdik

c. pengecut

d. pemarah

89. Tema dongeng di atas yaitu .…

a. kecerdikan

b. pengkhianatan

c. agama

d. ekonomi

90. Berikut merupakan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bercerita dengan alat peraga, kecuali ....

a. Sesuaikan alat peraga dengan cerita!

b. Alat peraga hendaknya mempermudah pemahaman penonton/pendengar.

c. Peragakan alat sesuai dengan alur cerita!

d. Alat peraga harus glamor dan penuh warna.

91.

Imam, sahabat Jalal yang pemberani, pandai, tetapi agak nakal. Begitu juga dengan Agus dan Joni, teman-temannya yang sepakat mencuri jambu bangkok Kakek Soma. Akhirnya, ....

Tokoh protagonis dalam cuplikan cerpen Kakek Soma ialah ....

a. Imam

b. Jalal

c. Agus

d. Joni

92. Cerpen Kakek Soma termasuk cerpen anak anak lantaran ....

a. pengarangnya pernah mengalami insiden menyerupai itu

b. tokohnya bawah umur saja

c. dongeng itu mencerminkan perasaan dan pengalaman anak-anak

d. dongeng itu hanya sanggup dibaca oleh anak anak

93. Amanat yang tidak terdapat pada cuplikan cerpen Kakek Soma, yaitu ....

a. janganlah berbuat sesuatu yang tidak benar

b. jangan mengambil milik orang lain tanpa izin

c. kejujuran perlu dimiliki oleh siapa saja

d. keberanian sanggup mengalahkan kejujuran

94.

Lebat sungguh padi dipaya,
kayu tumbang tepi pangkalan.
Heran sekali hati saya,
burung terbang disambar ikan.

Pantun tersebut termasuk ke dalam ....

a. pantun jenaka

b. pantun anak-anak

c. pantun nasihat

d. pantun teka-teki

Perhatikan teks isu berikut untuk soal no. 5 dan no. 6.

PMI Galakkan Program Donor Kampung Palang Merah Indonesia (PMI) Cabang Yogyakarta tahun ini menggalakkan jadwal donor kampung atau desa. Program ini dilakukan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat desa biar bersedia mendonor kan darahnya secara sukarela. PMI berharap, melalui jadwal ini kebu tuhan darah di Yogyakarta sanggup dicukupi.
Lebih dari itu, juga berusaha mengurangi praktik penjualan darah oleh pendonor di rumah sakit.
"Melalui jadwal ini, kita ingin menghin dari adanya praktik penjualan darah di rumah sakit oleh pihak pendonor," kata Ketua PMI, dr. Sulanto Saleh Danu Sp. Fk, beberapa waktu lalu. Menurut dia, darah yang dijual tersebut belum tentu steril dan berkualitas bagus.
Sumber: Media Indonesia, 14 Februari 2005

95. Pokok isu tersebut yaitu ....

a. Palang Merah Indonesia (PMI) Cabang Yogyakarta menggalakkan jadwal donor kampung atau desa.

b. Melalui jadwal donor kampung atau desa, kebutuhan darah di Yogyakarta sanggup dicukupi.

c. PMI berusaha mengurangi praktik penjualan darah oleh pendonor di rumah sakit.

d. Darah yang dijual belum tentu steril.

96. Informasi yang sempurna dari isu tersebut yaitu ....

a. Program donor kampung atau desa tahun ini digalakkan PMI Cabang Yogyakarta.

b. Dengan jadwal donor kampung atau desa, masyarakat kota akan sadar untuk mendonorkan darahnya.

c. Melalui jadwal donor kampung, di harap kan kebutuhan darah di Indonesia sanggup dipenuhi.

d. Program donor kampung diharapkan sanggup menjadi upaya untuk mengurangi praktik penjualan darah di PMI.

97.

Dinta hanya tersenyum. Ledekan teman-temannya tak digubrisnya. Dengan tenang, ia bahkan membeli grontol lagi untuk sobat-sobat akrab nya.
Kutipan cerpen: Jagung Urap

Berdasarkan kutipan cerpen tersebut, pengarang mengungkapkan tabiat tokoh utamanya dengan cara ....

a. mengungkapkan penokohan secara langsung

b. melukiskan reaksi tokoh lain terhadap tokoh utama

c. melukiskan jalan pikiran dan perasaan tokoh

d. melukiskan perbuatan tokoh

Perhatikan kutipan dongeng berikut untuk soal no. 8 hingga 10.

Semut Pemberani
Beri Beruang selalu minum dari mata air yang ada di tengah hutan. Bangsa semut juga biasanya mengambil air dari mata air itu. Pada suatu hari, Beri melihat ke mata air itu dan mengeluh. "Sepertinya air di mata air ini semakin sedikit saja. Pasti bangsa semut terlalu banyak mengambil air!"
Tiba-tiba Beri melihat seekor semut hitam berjalan membawa guti mungil di pundak, kemudian berteriak. Namun, semut hitam kecil itu tidak memperhatikan teriakan Beri.
Ia terus berjalan menuju ke mata air.
Beri semakin murka lantaran semut hitam itu terus mengambil air di mata air. Semut hitam itu pun menjadi murka lantaran Beri selalu mengambil madu, buah, dan mem bangun sarang di seluruh lembah semut.
Beri beruang pun sangat marah. Namun, semut hitam sudah menghilang lagi ke bawah daun-daun kering. Beri mencarinya namun ia tidak melihat apa-apa di rumput. Akhirnya ia kembali dengan jengkel ke sarangnya di akrab pohon.
Semut-semut itu kesudahannya hidup hening di lembah semut. Para semut dengan bebas pergi mencari makan dan minum di hutan.
Diceritakan oleh Setrawati Oetomo
Sumber: Bobo, 12 Juli 2007

98. Ide dongeng yang terdapat dalam dongeng tersebut yaitu ....

a. persahabatan antara beri beruang dengan semut hitam

b. perebutan air di mata air

c. seekor beri beruang yang sama-sama membutuhkan air

d. pentingnya rasa saling menghargai

99. Konflik yang terjadi dalam dongeng tersebut terdapat pada ....

a. paragraf 1

b. paragraf 2

c. paragraf 3

d. paragraf 4

100. Keputusan dalam dongeng tersebut terdapat pada ....

a. paragraf 1

b. paragraf 2

c. paragraf 3

d. paragraf 4

Perhatikanlah teks bacaan berikut untuk mengerjakan soal nomor 1 - 3!

    Mengapresiasi Sastra, Mengapresiasi Kehidupan Pengajaran apresiasi sastra di sekolah-sekolah selama ini berlangsung membosankan sehingga tidak berlebihan bila divonis gagal. Siswa tidak diajak untuk memahami dan mengagumi keagungan nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung dalam karya-karya sastra, melainkan sekadar dicekoki teori-teori hafalan, menyerupai nama-nama sastrawan berikut hasil karya mereka.
    Kondisi pengajaran sastra yang semacam itu tentunya mematahkan tujuan pengajaran sastra itu sendiri, yaitu yang bekerjsama untuk mencerdaskan emosional dan spiritual siswa. Mengapresiasi sastra pada hakikatnya mencar ilmu ihwal hidup dan kehidupan lantaran karya-karya sastra merupakan refleksi pengalaman psikis manusia. Melalui karya sastra dan nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung di dalamnya itulah para siswa memperoleh “santapan batin” untuk memperhalus budi serta memperkaya batin dan hidup.
    Seiring dinamika peradaban, sastra menjadi semakin penting untuk disosialisasikan dalam institusi pendidikan. Mengingat peranannya yang telah terbukti cukup besar dalam membentuk tabiat dan kepribadian seseorang.
    Dengan bekal apresiasi sastra yang memadai, para siswa diharapkan sanggup tumbuh menjadi manusia-manusia berpendidikan yang bisa bersaing di tengah globalisasi dengan perilaku arif, matang, dan dewasa.
(Sumber: Kompas, 5 September 2005)

101. Berdasarkan teks di atas, berikut ini merupakan tujuan pengajaran sastra, kecuali ....

a. mencerdaskan emosional siswa

b. memperhalus budi

c. hafal teori sastra dan nama-nama sastrawan

d. melatih gotong royong

102. Berdasarkan teks di atas, nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra yaitu ....

a. nilai kepahlawanan

b. nilai kemanusiaan

c. nilai sosial

d. nilai agama

103. Maksud ungkapan “santapan batin” dalam teks bacaan di atas yaitu ....

a. siraman rohani

b. kuliner untuk organ dalam tubuh

c. pemahaman awal sastra

d. pelajaran budi pekerti

104.

Pemerintah menggalakkan jadwal reboisasi.

Arti reboisasi yaitu ....

a. penghijauan tanah

b. penanaman kembali

c. pengusahaan kesehatan

d. pelestarian lingkungan

105. Sistematika penyusunan surat ada tiga cuilan dengan urutan ....

a. pembuka, penutup, isi

b. isi, pembuka, penutup

c. isi, penutup, pembuka

d. pembuka, isi, penutup

106.

Pesawat itu segera mendarat.

Makna imbuhan meN- pada kata mendarat yaitu ... .

a. memberi

b. membuat

c. menjadi

d. menuju ke-

107. Di antara kalimat-kalimat berikut ini yang mengandung kata bermakna konotasi yaitu ... .

a. Akhirnya ia mati ditembak polisi.

b. Air teh itu terlalu manis.

c. Hanya dialah bunga idamanku seorang.

d. Pada malam yang gelap kami berjalan menuju bukit itu.

108. Nilai yang terkandung dalam dongeng dongeng Malin Kundang yaitu ... .

a. Patuhilah pesan yang tersirat orang tua.

b. Larangan untuk durhaka.

c. Anak yang durhaka akan celaka.

d. Anak yang meninggalkan orang tua.

109. Penulisan tempat dan tanggal surat pada surat resmi yang sempurna yaitu ... .

a. Surabaya 17 Maret ‘05

b. Surabaya, 17–3–2005

c. Surabaya, 17 Maret 2005

d. Surabaya, 17 – Maret – 2005

110. 

Dokter menyidik pasien .... stetoskop.

Kata depan yang sempurna untuk melengkapi kalimat di atas yaitu ... .

a. pada

b. dari

c. dengan

d. untuk

111. Kalimat berikut yang mengandung kata berimbuhan -an dengan makna menyatakan tempat, kecuali ... .

a. Mereka berjalan melewati kuburan.

b. Perempatan jalan itu untuk pangkalan anak muda.

c. Ia mendapat eksekusi dari kepala sekolah.

d. Adik menangis lantaran jatuh di kubangan.

112. Kata bunga dalam kalimat berikut ini yang bermakna denotasi yaitu ... .

a. Pada malam lebaran banyak anak yang menyalakan bunga api.

b. Bunga betina pohon salak itu rontok sebelum dikawinkan.

c. Tanaman itu sanggup tumbuh subur lantaran bunga tanah.

d. Hatinya berbunga-bunga lantaran kemenangan itu.

113.

Rumah penduduk itu habis dilalap si jago merah.

Arti ungkapan si jago merah yaitu ... .

a. api

b. banjir

c. perampok

d. pencuri

114.

Untuk meningkatkan produksi pertanian perlu diterapkan teknologi pascapanen biar hasil panen sanggup diolah dan diawetkan.

Arti kata pascapanen yaitu ... .

a. masa setelah panen

b. masa sebelum panen

c. selama masa panen

d. proses panen

115.

Ibu menyuruh, “Antarkan baju ini ke tukang jahit!”

Bentuk kalimat tak eksklusif dari pernyataan di atas yaitu ... .

a. Ibu menyuruh biar baju itu diantarkan ke tukang jahit

b. Ibu menyuruhku biar mengantarkan baju itu ke tukang jahit.

c. Antarkan baju ini ke tukang jahit, begitu ibu menyuruhku.

d. Baju ini disuruh ibu antarkan ke tukang jahit.

116.

Gigi kakek tanggal dua.

Arti kata tanggal pada kalimat di atas yaitu ... .

a. sakit

b. lepas

c. waktu

d. tumbuh

117.

Siswa yang tidak menaati peraturan sekolah dikenai sanksi.

Padanan kata hukuman yaitu ... .

a. denda c. hadiah

b. eksekusi d. penjara

118. Kalimat berikut ini yang menggunakan kata sapaan yaitu ... .

a. Paman akan pergi ke Jakarta besok.

b. Saya akan menjemput Tono nanti sore.

c. Sebaiknya adik naik bus saja.

d. Ayah akan pergi bersama kakak.

119.

Rudi terpilih menjadi ketua kelas.

Makna imbuhan ke- pada kata ketua yaitu ... .

a. menyatakan kumpulan

b. menyatakan tingkat

c. yang dianggap

d. menyatakan alat

120. Perhatikanlah puisi usang berikut!

Berakit-rakit ke hulu
Berenang-renang ke tepian
Bersakit-sakit dahulu
Bersenang-senang kemudian

Puisi usang di atas disebut ... .

a. karmina

b. talibun

c. pantun

d. syair

121.

Pak Burhan menyampaikan bahwa ia siap membantu saya mencari pekerjaan.

Kalimat eksklusif dari kalimat di atas yaitu ... .

a. Pak Burhan berkata, “Saya siap membantu Anda mencari pekerjaan.”

b. Pak Burhan berkata, “Ia siap membantu saya mencari pekerjaan.”

c. Pak Burhan mengatakan, “Anda siap membantu saya mencari pekerjaan.”

d. Pak Burhan berkata, “Saya siap membantu mereka mencari pekerjaan.”

122. Perhatikanlah paragraf berikut!

Kapal-kapal modern dibentuk dari lempengan baja yang dilas. Setiap cuilan dikerjakan secara terpisah dan kesudahannya disatukan di galangan kapal. Setelah berbulan-bulan melalui uji coba untuk mengecek keamanannya, kapal siap untuk dioperasikan.

Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan isi paragraf di atas yaitu ... .

a. Kapal modern dibentuk dari baja.

b. Bagian-bagian kapal dibentuk secara terpisah.

c. Bagian-bagian kapal disatukan di pelabuhan.

d. Sebelum dioperasikan kapal dicek dulu dari segi keamanannya.

123. Perhatikanlah penggalan surat pribadi berikut!

Penggalan surat pribadi di atas merupakan cuilan surat yang disebut ... .

a. kepala surat

b. pembuka surat

c. isi surat

d. tujuan surat

124. Perhatikanlah paragraf berikut!

Harga gabah kering ditentukan oleh berapa banyak kadar air yang dikandungnya. Semakin sedikit kadar air harga gabah jatuh. Selain gangguan cuaca, kasus lain yang muncul yaitu gangguan dari binatang pemakan bijibijian menyerupai burung. Hal itu tentu saja akan mengurangi kualitas gabah.
(Sumber: Solopos, 11 Juli 2004)

Pokok isu paragraf di atas ada pada kalimat ... .

a. pertama

b. kedua

c. ketiga

d. keempat

125.

Mangga itu dimasukkan ke dalam lemari pendingin.

Imbuhan pe- pada kata pendingin bermakna ... .

a. menyatakan alat

b. menyatakan sifat

c. menyatakan menyebabkan

d. menjadikan jadi

126. Kata-kata berikut yang urutannya sesuai dengan urutan dalam kamus yaitu . . . .

a. hasil–cipta–sadar–tahun

b. bangun–juara–berhasil–tingkat

c. tingkat–bangun–camat–nyata

d. bantu–contoh–edar–fokus

127.

Rida berkonsultasi dengan dokter lantaran mengalami insomnia.

Kata bercetak miring tersebut berarti . . . .

a. keadaan tidak sanggup mengingat kembali segala sesuatu yang telah dialami

b. keadaan tidak sanggup tidur lantaran gangguan jiwa

c. keadaan kekurangan darah

d. kelebihan hormon pertumbuhan badan

128. Kata berimbuhan me- pada kata berikut mengalami proses luluh terdapat pada kata . . . .

a. menyanyi

b. melihat

c. melenceng

d. membawa

129. Manakah kata berimbuhan me-kan pada kalimat-kalimat berikut yang mengalami proses peluluhan fonem awal kata yang dilekati?

a. Kakak sedang mengantarkan nenek ke puskesmas.

b. Tina membawakan buku Bahasa Indonesia untuk Hartadi.

c. Siapa yang mau menghapuskan goresan pena di papan tulis?

d. Berolahraga secara teratur sanggup menyehatkan badan.

130.

Merah telinganya mendengar perkataan yang diucapkan Bardi.

Ungkapan merah indera pendengaran berarti . . . .

a. malu

b. sombong
c. diam
d. marah

131. Penggalan dongeng berikut ini yang menyatakan pengalaman pribadi ialah . . .

a. Masyarakat Indonesia umumnya memandang bahwa musik pop Indonesia terlihat mempesona. Ia tampak menjanjikan ketenaran maupun keberuntungan. Pandangan tersebut terutama muncul di kalangan remaja. Musik pop dipandang paling baik dan dikategorikan musik yang paling banyak penggemarnya.

b. Aku dan ayah sudah usang menunggu bus di terminal Salatiga untuk pulang ke Solo. Tiba-tiba ayah berlari. Tak berpikir panjang, saya mengejar mengikutinya. Aku geli dan tertawa sendiri. Ternyata ayah bukannya mengejar bus yang ke Solo, melainkan masuk ke kamar kecil.

c. Sejak permainan bola yang menghebohkan itu, permusuhan antara anakanak Kebun Sayur semakin meruncing.

”Kita telah diberi malu,” kata Amir, salah seorang anak kebun sayur. ”Ya! Dan kita tidak boleh tinggal membisu saja,” ujar Hasan menambahkan. ”Itulah sebabnya, sekalisekali diberi pelajaran,” kata Danu.

d. ”Ki Sanak, bolehkah meminjam timba barang sebentar untuk mengambil air wudu?” tanya beliau. ”Oh maaf, hamba tidak mempunyai timba, Tuan,” jawab orang itu. Setelah mengucapkan salam yang tak bersahut lagi dia kemudian pergi ke rumah sebelahnya.

132. Perhatikan kutipan berikut.

Tak ada alat permainan di Taman Kanak-kanak Pak Sahlan selain sebuah ayunan. Namun, berkumpul sesama mitra sebayanya merupakan sesuatu yang menggembirakan bagi Ani. Tidak mengherankan, Taman Kanak-kanak alternatif yang dirintis dua tahun kemudian itu berkembang. Semula hanya 20 peserta, kini telah menjadi 40-an peserta.
”Syukur, para orang bau tanah sudah mulai percaya pada Taman Kanak-kanak ini,” ujar Sahlan. ”Dulu mereka masih ragu-ragu lantaran khawatir jadwalnya bentrok dengan waktu mengaji.”

Kalimat yang sempurna ditulis Pak Sahlan dalam buku harian menurut pengalamannya yaitu . . .

a. Ayunan menciptakan Ani betah bermain dengan sahabat sebayanya di TK.

b. Taman Kanak-kanak alternatif kini menjadi harapan bangsa.

c. Tuhan saya bersyukur lantaran Taman Kanak-kanak yang saya rintis telah berkembang.

d. Anak-anak Taman Kanak-kanak ragu-ragu dalam mencar ilmu mengaji sehingga tidak mau sekolah.

133.

Jangan menyontek!

Berdasarkan isinya, kalimat tersebut termasuk kalimat . . . .

a. anjuran

b. larangan

c. ajakan

d. perintah

134. Contoh kalimat isu negatif yang sempurna . . .

a. Pengunjung dihentikan merokok.

b. Ia tidak sakit, tetapi mengantuk.

c. Sekalipun saya belum pernah mengunjunginya.

d. Jangan-jangan hari ini Sita sakit lagi.

Teks isu berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11.

Angin puting beliung mengamuk di Dusun Mlandhang, Desa Kedung Jeruk, Kecamatan Mojogedang, Karanganyar, Minggu 5 November 2006.
Hanya dalam satu menit, sangkar ternak seluas 85 m2 dari 130 m2 milik Arif Widayanto (38) warga setempat, roboh dan rata dengan tanah.
Akibatnya, 4.000 dari 12.000 ayam ternak yang berusia 31 hari dan tinggal sepekan dipanen mati. Beberapa peralatan dan pakan juga rusak.

135. Kesimpulan isi isu tersebut . . .

a. Angin puting beliung merobohkan rumah warga.

b. Seluruh ternak warga desa Mlandang mati.

c. Angin puting beliung merugikan masyarakat.

d. Kandang ternak, peralatan, dan pakan ternak rusak.

136. Perhatikan kalimat dibawah ini.

Angin puting beliung mengamuk di Dusun Mlandang, Desa Kedung Jeruk, Kecamatan Mojogedang.

Penggalan isu di atas menggunakan majas . . . .

a. personifikasi

b. metafora

c. perumpamaan

d. hiperbola

137.

Dengan surat ini, saya sampaikan bahwa kami sekeluarga di rumah sehat-sehat saja. Semoga keadaan Kak Bardi juga demikian. Selain itu, Kak, saya ingin beri tahukan bahwa Dito ingin melanjutkan sekolah di Yogyakarta. Kalau kakak berkenan, biarlah Dito tinggal bersama kakak.

Kutipan surat tersebut mempunyai maksud . . . .

a. Dito ingin bersekolah di Yogyakarta

b. Kak Bardi tidak berkeberatan dititipi Dito

c. permohonan biar Dito tinggal bersama Kak Bardi

d. pemberitahuan kelulusan Dito

138. Pernyataan isi surat terdapat pada . . . .

a. paragraf pembuka

b. paragraf penutup

c. cuilan pendahuluan

d. paragraf isi

139. Imbuhan -i yang menyatakan makna ’melakukan kegiatan (bentuk dasar)’ terhadap (objek) terdapat pada kalimat . . .

a. Garami campuran ini!

b. Halangi niat jahatnya!

c. Basahi serbet ini!

d. Hadapi diriku!

140.

Rapat pengurus OSIS ahad kemudian telah tetapkan bahwa objek karyawisata yaitu Taman Safari 2 di Pasuruan. Keputusan tersebut menurut hasil jajak pendapat terhadap calon peserta dari kelas II.

Kalimat epilog pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi tersebut . . .

a. Atas perhatian teman-teman, kami sampaikan terima kasih.

b. Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.

c. Demikianlah pengumuman dari kami, harap maklum.

d. Atas perhatiannya, sebelumnya diucapkan terima kasih.

Bacalah penggalan dongeng ”Penyesalan Kachnar” untuk soal 16 hingga dengan 18.

. . .
Rupanya keinginan Kachnar untuk mempunyai anak terkabul. Setahun kemudian ia melahirkan seorang anak perempuan. Hati Kachnar berbinarbinar. Tetapi kegembiraannya tidak lama, alasannya beberapa bulan kemudian, anak wanita itu sakit mendadak, dan mengembuskan napas terakhir.
Sekali lagi rasa dengki dan iri menyelimuti hati Kachnar. Dia berniat menyalahkan bawah umur Kesar atas kematian anak perempuannya. Anakanak Kesar sedang bermain-main di pekarangan, sementara Kesar sedang mandi.
Kachnar meletakkan tubuh anak perempuannya di buaian, dan berkata, ”Kesar, saya titip anak perempuanku. Kutaruh dalam buaian. Aku perlu sebentar. Kusuruh anak-anakmu menjagainya.
Sebentar lagi saya balik.”
Beberapa waktu kemudian Kachnar kembali.
Dia sudah siap menumpahkan kemarahan dan kekecewaannya kepada bawah umur Kesar. Namun apa yang kemudian dilihatnya? Anak perempuannya sedang asyik bermain-main dengan bawah umur Kesar!
Lalu, dengan air mata berlinang, Kachnar menceritakan terus terang segala yang telah dikerjakannya selama ini untuk mencelakakan bawah umur Kesar. Namun ternyata, segala niat buruknya gagal, lantaran bawah umur Kesar tidak berdosa. Kachnar berjanji tidak akan mengulangi perbuatan buruknya.

141. Amanat dongeng di atas . . .

a. Jangan suka menyalahkan orang lain.

b. Penyesalan selalu tiba terlambat.

c. Jangan iri dan dengki dengan milik orang lain.

d. Kebaikan akan mendapat pahala.

142. Hal-hal yang tidak menarik dari dongeng di atas antara lain . . .

a. Anak wanita Kachnar mati, tetapi hidup kembali.

b. Kachnar mau berterus terang atas segala perbuatannya.

c. Kachnar sadar dan berjanji tidak akan mengulangi perbuatan buruknya.

d. Anak Kachnar gres beberapa bulan mati.

143. Relevansi isi dongeng dengan situasi kini yaitu . . .

a. Tidak ada orang yang berani berkata jujur akan perbuatan buruknya.

b. Tidak ada paman yang tega mencelakai keponakannya.

c. Banyak orang yang merasa iri dan dengki lantaran keberhasilan orang lain.

d. Perbuatan jelek selalu mendapat jawaban buruk.

144. Imbuhan -kan yang bermakna ’membuat jadi . . .’ terdapat pada kata . . . .

a. serahkan

b. padamkan

c. nyanyikan

d. kumpulkan

145. Makna imbuhan -kan pada kata bacakan yaitu . . . .

a. ’menyuruh orang lain melaksanakan pekerjaan untuk orang lain’

b. ’membuat jadi’

c. ’menyuruh orang lain membawa ke . . .’

d. ’menyebabkan’

146. Kalimat yang menggunakan kata sapaan yaitu . . .

a. Ayah dan ibu pergi ke luar kota.

b. ”Kapan Paman Dono hingga di Jakarta?” tanya Andika.

c. Setiap hari dia diantar kakaknya ke sekolah.

d. Kemarin kami menginap di rumah nenek di desa.

147. Penulisan yang benar kata sapaan terdapat dalam kalimat . . .

a. Silakan duduk, Nak!

b. Kapan kita berkunjung ke rumah Bibi, bu?

c. Selamat malam bibi!

d. Apa jadwal televisi malam ini, kak Rita?

148. Kata seru dalam kalimat berikut yang mengungkapkan rasa puas yaitu . . .

a. Amboi, indah benar gerojokan itu!

b. Nah, memang itu yang saya harapkan!

c. He, ke mana saja kau selama ini?

d. Syukur, kalau kau sudah sembuh!

149. Berikut yang merupakan pantun . . .

a.

Aku lalai di pagi hari
Biar lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta

b.

Perteguh jua alat perahumu
Hasilkan bekal air dan kayu
Dayung pengasuh taruh di situ
Supaya perahumu itu melaju

c.

Kemumu di dalam semak,
jatuh melayang selaranya.
Meski ilmu setinggi tegak,
tidak sembahyang apa gunanya.

d.

Mata air di dasar kolom
Kucari jawab teka-teki alam
Di mitra awan kian kemari
Di situ juga jawabnya kucari.

150.

Kehebatan layang-layang keluaran Minting pantas dipuji. Bagaimana tidak?
Layang-layang tersebut kalau sudah mengudara sanggup menari-nari di udara.

Paragraf tersebut bermajas . . . .

a. metafora

b. personifikasi

c. hiperbola

d. eufemisme

151. Majas berikut ini yang merupakan kebalikan dari majas personifikasi ialah . . . .

a. alegori

b. perumpamaan

c. perifikasi

d. depersonifikasi

152. Majas perumpamaan terdapat pada kalimat . . .

a. Gemuruh sorak penonton membelah angkasa.

b. Dia tersenyum menyerupai seorang ratu.

c. Pemandangan itu sangat menakjubkan.

d. Tak seorang atlet pun yang bisa mengejar Purnomo.

153. Imbuhan per-an yang bermakna ’daerah’ terdapat pada kata . . . .

a. peristirahatan

b. perkemahan

c. perindustrian

d. pertokoan

154. Pengetik itu sedang mengetik dengan tekun. Imbuhan pe- pada kata pengetik bermakna . . . .

a. ’orang yang me-’

b. ’menyatakan tempat ber-’

c. ’menyatakan melaksanakan tindakan’

d. ’menyatakan yang di-’

155. Fungsi imbuhan pe- yaitu pembentuk . . . .

a. kata sifat

b. kata benda

c. kata kerja

d. kata bilangan

156. Contoh alomorf imbuhan peN- yaitu . . . .

a. pen-
b. ter-
c. meny
d. ber-

157. Faizal mengikuti lomba layang-layang . . .

meraih predikat terbaik. Kata ganti yang sempurna untuk melengkapi kalimat tersebut ialah . . . .

a. dia

b. mereka
c. kami
d. kita

158.

Pak Hasan mengajar pelajaran Bahasa Indonesia . . . . Sangat perhatian kepada murid-muridnya. 

Kalimat tersebut seharusnya dilengkapi dengan kata ganti . . . .

a. kami

b. mereka
c. saya
d. beliau

159.

Dengan prinsip masuk sangkar kambing mengembik, masuk sangkar kerbau menguak keberadaan Fadilah selalu diterima oleh lingkungannya.

Peribahasa yang maknanya sama dengan peribahasa pada kalimat tersebut . . .

a. Pendekatan di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung selalu diterapkannya.

b. Suparman disenangi pimpinan lantaran kalau bekerja sambil menyelam minum air.

c. Sekali merengkuh dayung, dua-tiga pulau terlampaui, begitulah cara kerjanya.

d. Karena lain ladang lain belalang, lain lubuk lain ikannya, dia amat berhati-hati.

160. Peribahasa ”jauh panggang dari api” berarti . . . .

a. sesuai dengan kenyataan

b. tidak sesuai dengan kenyataan

c. cita-citanya tidak tercapai

d. keadaan hangat dalam berbicara

: 207 Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 (Pilihan Ganda dan Uraian/Essay) 😊

II. Soal Uraian / Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1

161. a. Buatlah 2 kalimat isu positif!

    b. Buatlah 2 kalimat isu negatif!

162. Buatlah buku harian menurut uraian berikut ini!

Waktu : liburan kenaikan kelas

Tempat : tempat wisata

Peristiwa : berkenalan dengan sahabat usang di kota kecil dulu

163. Buatlah surat pribadi yang kalian tujukan kepada sahabatmu.

Isi surat menggambarkan kalian sudah kerasan tinggal di kota yang baru. Sekarang kalian sedang mengikuti kegiatan drama di sekolah.

164. Buatlah kalimat bermakna denotasi dan konotasi dengan menggunakan kata berikut.

165. Buatlah kalimat dengan menggunakan majas berikut!

• Personifikasi
• Hiperbola
• Metafora

166. Buatlah sebuah percakapan melalui telepon! Isi pembicaraan ihwal pembuatan laporan ke Panti Asuhan

167. Ubahlah tabel berikut menjadi bentuk diagram batang!

Data Pengunjung

168. Buatlah pengumuman dengan data sebagai berikut!

Ditujukan : teman-teman sekolah
Isi             : senam pagi
Hari/Tgl   : Jumat, 28 September 2007
Waktu       : pukul 07.30

169. Buatlah pesan singkat dengan situasi berikut ini!

Kamu akan mengajak temanmu menengok gurumu nanti sore. Teringat temanmu tidak ada di rumah.

170. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembacaan puisi

a. irama, volume suara, dan konotasi

b. denotasi, konotasi, dan artikulasi

c. mimik, kinesik, dan volume suara

d. artikulasi, penjedaan, dan kompetensi

171. Lanjutkan pantun berikut ini!

Asam pauh dari seberang
Dimuat orang dalam pedati
...........................................
...........................................

Bacalah Kutipan cerpen berikut!

Telegram senja yang kuterima, cukup menciptakan saya berpikir dengan banyak sekali kemungkinan. Bunyi telegram cukup padat, singkat, dan memancing majemuk tafsiran ihwal keluarga yang jauh, “Pulanglah! Kakek mau bertemu, titik.”
Pada simpulan keputusanku, saya mau pulang dengan jalan darat, menggunakan kendaraan umum bus secara estafet. Kukira itu jalan paling singkat yang harus kutempuh. Kalau saya menentukan jalan udara, di samping uang tak cukup, juga ada problem lain berupa risiko yang harus saya hadapi. Risiko, apakah ada tempat kosong untuk besok berangkat atau kapan jadwal penerbangan yang tepat. Soalnya kota tempat tinggalku cukup kecil, tapi disinggahi oleh penerbangan domestik yang seminggu entah berapa kali. Aku sudah memperhitungkan kalau estafet berjalan beres, berarti dalam dua hari bisa sampai. Jika ada yang tak beres, mungkin entah sehabis beberapa hari gres tiba. Akan tetapi, saya berharap semuanya beres.
Memang keinginan untuk cepat mengetahui masalah, menggebu-gebu dalam benakku. Akan tetapi, saya juga harus memperhitungkan segi ekonomi. Maklumlah, saya belum berpenghasilan dan kiriman dari rumah selalu saja pas-pasan.
Tak ada kemungkinan untuk menabung, menyisakan uang.
Apa boleh buat, saya mencar ilmu pasrah setelah perjuangan maksimal kutempuh tak berhasil.

172. Tentukan temanya!

173. Tentukan tabiat tokoh tersebut!

174. Tentukan latar/settingnya!

175. Tentukan sudut pandangnya!

176. Tentukan amanatnya!

177. Buatlah puisi sederhana yang sumber temanya diambil dari pengalamanmu!

178.

Gadis Desa
Siul pagi betapa manis
Mengusap pipi gadis

Tentukan majas yang dipakai dalam puisi tersebut!

Karangan BungaTiga anak kecil
Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Sore itu
Ini dari kami bertiga
Pita hitam pada karangan bunga
Sebab kami ikut berduka
Bagi kakak yang ditembak mati
Siang tadi
Taufik Ismail

179. Tentukan makna denotasi dan makna konotasi puisi “Karangan Bunga”

180. Ceritakan isi puisi tersebut dalam bentuk prosa!

181. Pokok isu biasanya disampaikan di ... pembacaan berita.

182. Urut-urutan dalam menceritakan suatu pengalaman yaitu ....

183. Pantun dua baris terdiri atas ....

184. Pantun yaitu salah satu karya sastra ....

185. Pantun berbalas dimainkan oleh kelompok ....

186. Partikel -lah dipakai untuk ....

187. Jumlah suku kata dalam tiap baris pantun yaitu ....

188. Modal utama dalam bercerita yaitu ....

189. Kalimat ekspresif yaitu ....

190. Hal-hal yang membedakan seorang tokoh idola dengan orang lain yaitu ....

191. Coba kau lengkapi perangkat teks upacara berikut!

Ikrar Siswa Indonesia

Kami siswa Sekolah Menengah Pertama ........... berjanji:

1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. setia kepada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
3. berbudi pekerti luhur dan senantiasa menjunjung tinggi nama baik sekolah
4. hormat dan taat pada orang tua, Bapak/Ibu Guru, karyawan tata usaha, sesama teman, sesama manusia
5.  ....................
6.  ....................

192. Apakah yang dimaksud dengan pengumuman layanan umum untuk keperluan bisnis?

193. Buatlah sebuah pengumuman resmi yang berasal dari instansi pemerintah!

194. Buatlah surat kepada guru olahragamu yang berisi permohonan maaf lantaran kau tidak sanggup mengikuti pelajaran olahraga!

195. Carilah makna kata-kata berikut dalam kamus!

• fobia
• telepati
• adiktif
• veto
• musafir

196. Perhatikan penggalan dongeng berikut.

Waktu konvoi sudah akrab sekali, ketegangan mencakup semua. Kemu dian, semua berpencar memasuki desa. Meskipun sudah beberapa kali kami mengerjakan penyerangan macam itu, tetapi masih juga merasa takut. Apalagi konvoi itu memang luar biasa. Pengala man tentu sangat kuat.

Tuliskan insiden yang terjadi dalam peng galan dongeng tersebut.

197. Tulislah sebuah surat pribadi yang ditujukan kepada sahabatmu yang berada di luar kota.

198. Jelaskan manfaat membaca, menceritakan kembali, dan mengomentari buku dongeng anak dengan kata-katamu sendiri.

199. Susunlah lima pertanyaan untuk kegiatan wawancara ihwal pendidikan di lingkungan sekolahmu.

200. Buatlah sebuah pantun jenaka.

201. Perhatikanlah penggalan dongeng berikut!

Asal Usul Nama Madura........................................
“Patih,” kata Raja dengan sangat marah, “Bawalah Tunjungsekar ke hutan.
Kemudian, bunuhlah ia sebagai eksekusi atas kesalahannya!”
Patih Pranggulung segera berangkat bersama Tunjungsekar menuju hutan.
Setelah sehari semalam berjalan, sampailah mereka di sebuah hutan lebat akrab laut. Putri Tunjungsekar berhenti dan duduk di sebuah batu.
“Ki Patih,” ujar Tunjungsekar, “Silakan eksekusi mati untukku kaulaksanakan.
Tetapi ingat, kalau saya tidak bersalah, engkau tidak akan bisa membunuhku.”
Patih Pranggulung menghunus pedangnya. Dengan cepat ia mengayunkan pedang itu ke tubuh Tunjungsekar. Akan tetapi, sebelum menyentuh tubuh
Tunjungsekar, pedang itu jatuh ke tanah. Patih Pranggulung memungut pedang itu dan mengayunkan lagi ke tubuh Tunjungsekar. Tiga kali Patih Pranggulung melaksanakan hal itu, tetapi semuanya gagal.
Sang Putri ternyata tidak bisa dijatuhi hukuman. Patih Pranggulung menyimpulkan dalam hati bahwa Tunjugsekar tidak bersalah. Ia menyembah di hadapan Tunjungsekar dan kemudian menyuruh Tunjungsekar untuk pergi.
...........................................
(Sumber: Kesusastraan Sekolah, 2005)

Berdasarkan dongeng di atas, tentukanlah:

tema cerita
latar cerita
tabiat tokoh
nilai yang terkandung dalam cerita

202. Perhatikan ilustrasi berikut ini!

Adik kalian tidak masuk sekolah lantaran sakit. Ayah menyuruh kalian untuk menciptakan surat izin, kemudian surat izin tersebut akan ditandatangani ayah.

Buatlah sebuah surat izin menurut ilustrasi di atas!

203. Buatlah masing-masing sebuah kalimat dengan menggunakan kata-kata berikut!

• keberhasilan
• pelayanan
• pemanas
• jalanan
• penelitian

204. Perhatikan ilustrasi di bawah ini!

OSIS Sekolah Menengah Pertama Duta Bangsa akan mengadakan pemilihan ketua OSIS pada tanggal 8 November 2008. Seluruh siswa diharapkan menyumbangkan bunyi di Tempat Pemungutan Suara. Tempat Pemungutan Suara tersebut terletak di aula sekolah.

Buatlah sebuah naskah pengumuman menurut ilustrasi di atas!

205. Tulislah sebuah dongeng yang berasal dari kawasan kalian dengan runtut!

Ponsel Berkamera Digemari 
Terus berkembangnya teknologi telepon seluler (ponsel) – terutama yang dilengkapi dengan kamera – menciptakan pedagang kamera digital terutama kamera poket, empot-empotan. Apalagi dikala ini pabrikan ponsel makin memanjakan pelanggannya dengan menawarkan fitur menggiurkan berupa kamera yang terdapat pada HP menyerupai fitur autofokus, megapixel lebih tinggi, lensa kamera bening hingga banyak sekali jadwal yang terdapat pada kamera digital poket.
Rosita Sari, General Manager sebuah perusahaan swasta sudah menandakan kehebatan ponsel berkamera itu. ”Sebenarnya kemarin saya mau beli kamera digital poket dengan 3,2 megapixel. Tapi dikala saya tahu ada HP yang sama canggihnya dengan kamera tersebut, saya lebih menentukan beli ponsel yang pixel-nya juga 3,2,” ujarnya.
Sumber: www.suaramerdeka.com

206. Kesimpulan isu di atas yaitu . . . .

207. Istilah bidang komunikasi pada teks isu di atas antara lain . . . .

208.

Keringatnya mengalir menganak sungai.

Kalimat tersebut bermajas . . . .

209.

Tidak hingga hati saya melihat keadaanmu yang hanya kulit pembalut tulang saja.

Arti ungkapan yang bercetak miring pada kalimat tersebut . . . .

210.

Ayahku . . . seorang dokter hewan, melainkan dokter gigi.

Kata negatif yang sempurna untuk melengkapi kalimat di atas . . . .

211.

Setiap produk obat yang dijual bebas di pasaran selalu dilengkapi takaran takaran bagi pemakainya.

Kata takaran artinya . . . .

212.

Panasi ayam goreng ini biar renyah dan bebas flu burung!

Imbuhan -i pada kata bercetak miring bermakna . . . .

213.

Sampai di sini dulu surat dari saya. Saya tunggu balasanmu.

Kalimat di atas merupakan cuilan . . . surat pribadi.

214.

Karyawisata kelas VII akan dilaksanakan pada hari Sabtu, 16 April 2006 . . . . Tujuan Tangkuban Perahu, Pantai Carita, dan Danau Situpatenggang. Pendaftaran dibuka tanggal 1 April dan ditutup 14 April 2006 antara pukul 13.00–16.00 di ruang OSIS pada Marni dan Sapto.

Pernyataan yang sempurna untuk melengkapi teks pengumuman tersebut . . . .

215.

Dari Sabang menuju Jayapura
Pergi bersama naik Merpati
 . . . .
Sisihkan uang tuk korban tsunami

Larik yang sempurna untuk melengkapi pantun yaitu . . . .

216.

Lumpur Panas Lapindo Mengandung Logam Berat Berlebihan
    Lumpur panas di Porong, Sidoarjo mengandung logam berat berlebihan sehingga kalau masuk ke tambak akan mematikan mikroorganisme. Demikian hasil investigasi Laboratorium Forensik (Labfor) Polisi Republik Indonesia Cabang Surabaya.
    Kapolda Jatim Irjen Pol Herman Surjadi di Mapolda Jawa Timur, Jumat 30 Juni 2006 menegaskan, uji laboratoris juga memperlihatkan adanya unsur pencemaran akhir adanya beberapa materi lainnya yang cukup tinggi, menyerupai Mangan (Mg) dan Zeng (Zn).
    Sementara itu, anggota Tim Ahli ITS Surabaya Ir. Lily Pudjiastuti, M.T. menyampaikan bahwa lumpur panas itu tergolong Total Bahan Terlarutkan sehingga sulit dijernihkan.
Sumber:www.antara.com

a. Simpulkan isi isu di atas!

b. Daftarlah istilah yang bekerjasama dengan lingkungan dan carilah artinya dalam kamus!

217. Buatlah pengumuman ihwal jadwal lomba dalam rangka Bulan Bahasa yang akan dilaksanakan di sekolahmu!

218. Buatlah pantun berbalasan untuk berkenalan!

219.

    Belum usang ini saya bersama bapak dan ibu bergabung dengan satu kelompok penjelajah alam Back Packers dalam jadwal pengenalan kehidupan laut. Rombongan menggunakan kapal menuju ke Pulau Pramuka di Kepulauan Seribu.
    Di Pulau Pramuka kami mengunjungi tempat penangkaran penyu sisik. Penyu sisik yaitu binatang yang dilindungi supaya tidak punah. Di tempat penetasan, saya melihat penyu menggeliat senang yang gres keluar dari telur.
    Kami tidak membuang waktu setelah puas di penangkaran penyu. Acara berikutnya yaitu mengamati biota maritim dan terumbu karang dengan peralatan snorkeling.
    Kami pun terjun ke laut. Oh . . . indahnya pemandangan di dalam laut. Warna-warni rombongan ikan berenang tersenyum senang di antara terumbu karang. Rasanya menyerupai melayang di atas taman yang sangat indah. Ketika sedang asyik berenang bersama ikan-ikan, kami dijemput pemandu untuk segera naik ke kapal. Kami akan pindah ke tempat biota maritim lain.
Sumber: www.kompas.com

Carilah ungkapan dan majas yang terdapat dalam dongeng pengalaman di atas! Kemudian, carilah artinya!

220. Buatlah kalimat yang menggunakan kata sapaan!