Struktur Kaidah / Elemen Kebahasaan Dari Teks Deskripsi

Seperti yang diterangkan secara panjang lebar di postingan sebelumnya perihal teks deskripsi secara lengkap yang meliputi pemahaman , ciri-ciri , dan juga misalnya , didalam suatu teks tergolong teks deskripsi tidak lepas dari yang namanya kaidah kebahasaan atau bagian kebahasaan.

Kaidah kebahasaan atau bagian kebahasaan biasanya berhubungan dengan bagaimana ketentuan mengontrol tata cara berbahasa  yaitu  tingkat kesadaran dan kepatuhan akan kaidah-kaidah atau aturan-aturan kebahasaan secara terperinci tergambarkan lewat perilaku berbahasa kita , baik dikala kita memakai bahasa Indonesia dalam bentuk verbal maupun dalam bentuk tulisan.

Sebelum saya uraikan secara panjang lebar perihal bagian atau kaidah kebahasaan teks deskripsi alangkah baiknya saya singgung sedikit apa itu descripsi.

Kata deskripsi berasal dari bahasa latin discribere yang memiliki arti gambaran , perincian , atau pembeberan. Deskripsi yakni karangan yang menggambarkan suatu objek menurut hasil penelitian , perasaan dan pengalaman penulisnya.

Tujuannya yakni pembaca menemukan kesan atau citraan sesuai dengan penelitian , perasaan , dan pengalaman penulis sehingga seakan-akan pembaca yang menyaksikan , mencicipi , dan mengalami sendiri obyek tersebut. Untuk meraih kesan yang cocok , penulis deskripsi merinci objek dengan kesan , fakta , dan citraan.

Struktur kaidah / bagian kebahasaan dari teks deskripsi

Unsur kebahasaan atau kaidah kebahasaan yang dilibatkan dalam teks deskripsi yaitu:

1. Rujukan Kata

Rujukan kata merupakan satu kata merujuk pada kata lain yang memamerkan keterkaitan. Rujukan kata berhubungan dengan kata ganti (kata ganti orang , kepunyaan , dan penunjuk)

2. Kata berimbuhan

 Kata berimbuhan yakni kata dasar yang memperoleh awalan (prefiks) ,akhiran (sufiks) , dan sisipan (infiks) , contohnya:

• Penari (tari) ,
• Berjumlah (jumlah).
•  Menyanyikan (nyanyi)
• Berbahasa (bahasa)
• Bercampur (campur)
• Menari (tari)

3. Konjungsi  (kata sambung / kata hubung)

Kata hubung (konjungsi) yakni kata yang dipakai selaku penghubung antar kata , frasa , klausa , atau kalimat.

Fungsi kata hubung (konjungsi)

• Konjungsi yang berfungsi selaku penghubung satu kata dengan kata yang lain dalam satu kalimat.
• Konjungsi yang berfungsi selaku penghubung satu kalimat dengan kalimat lainnya.

Jenis Konjungsi
Jenis Konjungsi Berdasarkan fungsinya , konjungsi dibagi menjadi dua:

a. Konjungsi Intra kalimat:
Konjungsi intrakalimat merupakan konjungsi yang dipakai dalam satu kalimat. Contoh: dan , juga (bermakna penambahan) , atau (bermakna pilihan) , tetapi (bermakna ) , karena , sehingga (bermakna sebab-akibat) , kemudian , kemudian (bermakna kelanjutan).

Contoh konjungsi intra kalimat seperti:
Pada mulanya Tari Saman merupakan salah satu media untuk memamerkan pesan (dakwah) dan ditarikan oleh laki- laki.

Kalimat di atas memakai kata hubung (konjungsi) intra kalimat “dan” yang bermakna penamabahan.

b.Konjungsi Antar kalimat
Konjungsi antarkalimat merupakan konjungsi yang dugunakan untuk menghubungkan satu kalimat dengan kalimat lainnya.
Contoh: walaupun demikian , dengan demikian , oleh alasannya yakni itu , oleh sebab itu , akibatnya , berikutnya , kemudian , kemudian.

Contoh penggunaan konjungsi akan tetapi dan oleh sebab itu antar kalimat :
Ki Hajar Dewantara berasal dari keluarga keraton Jogjakarta. Akan tetapi , ia begitu dekat dengan rakyatnya.

Novita ingin memperoleh beasiswa prestasi untuk melanjutkan ke akademi tinggi tinggi. Oleh karena itu , ia senantiasa giat belajar

4. Kelompok kata (frasa)

Kelompok kata atau frasa merupakan kumpulan kata  2 kata atau lebih yang tersusun dari kata bermakna dan membentuk arti kata baru.
Contoh golongan kata misalnya : saputangan , takbenda

5.Katabaku dan tidak baku

 Kata baku yakni kata yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.Sumber utama yang sudah diputuskan dalam pemakaian bahasa baku merupakan Kamus Besar Bahasa Indonesia(KBBI). Kata baku biasanya dipakai dalam kalimat resmi( verbal dan tertulis) sedangkan non-baku atau tidak baku sebaliknya.

Contoh Kumpulan Kata Baku dan Tidak Baku Dalam Bahasa Indonesia

    telur – telor
     acara – jadual
    rezim – rejim
    negeri – negri
    hierarki – hirarki
    bus – bis
     mayat – jenasah
    anugerah – anugrah
    karier – karir
    telepon – telefon
     izin – ijin
    debit – debet
    dekret – dekrit
    museum – musium
     kaus – kaos
    risleting – resleting
    cekatan – trampil
    konsep – disain
    saraf – sarap
    kempis – kempes
    nomor – nomer
    penggawa – punggawa
    deksripsi – diskripsi
    kerupuk – krupuk
    zamrud – jamrud
    formal – formil
    afdal – afdol
    museum – musium
    apotek – apotik
    kasatmata – aktuil
    antre – antri
    saraf – sarap
    cedera – cidera
    definisi – difinisi
    cenderamata – cinderamata
    tata cara – metoda
    atmosfer – atmosfir
    pensil – pinsil
    cendekiawan – cendikiawn
    personel – personil
    zaman – jaman
    malapraktik – malpraktik
    sertifikat – akte


6. Penggunaan aksara kapital dan tanda baca
Teks deskripsi juga tidak lepas dari penggunaan aksara kapital dan tanda baca

Teks Berita: (Pengertian| Struktur| Pola| Kaidah| Ciri| Kategori Dan Teladan Teks Berita)

Teks info dipelajadi di kelas XII SMU/SMK dengan kurikulum 2013 di mata pelajaran bahasa indonesia , dengan mempelajari teks info siswa diperlukan sanggup mengetahui dan menginterpretasi teks info baik secara verbal maupun tulisan.

Oh ya. di periode pemberitahuan dikala ini teks info pastinya bukanlah suatu hal yang asing , bahkan tks info sering kita dengar dan sering kita baca , contohnya dikala kita menonton info di televisi , secara tidak pribadi kita sudah mendengar dan melihat bagaimana info dibacakan dan bagaimana isi info yang disampaikan , begitu pula dikala kita membaca info di surat kabar mirip koran , secara tidak pribadi kita sudah membaca teks info bagaimana teks info tersebut disampaikan.

Teks info tidak dibikin sembarang pilih tetapi sarat dengan unsur-unsur info yang bikin pesona terhadap penduduk , sehingga sanggup mensugesti penduduk lazim secara tidak pribadi , pengerjaan teks info ada aturan khusus yang mesti dibarengi alasannya merupakan teks info berlainan dengan teks non-berita kebanyakan.

Untuk mengetahui teks info secara lebih lengkap , di postingan kali ini saya akan suguhkan perihal pemahaman , struktur , ciri , kaidah kebahasaan yang sering dipakai di dalam teks pemberitahuan , sehingga anda akan lebih praktis memahaminya dan bikin teks info dengan baik dan benar.

Pengertian Teks Berita

Teks berita yakni jenis teks narasi yang melaporkan insiden , insiden atau pemberitahuan perihal sesuatu yang sudah atau sedang terjadi.

Sedangkan pemahaman info menurut KBBI – be·ri·ta n 1 cerita atau pemberitahuan perihal insiden atau insiden yg hangat; kabar: semalam ia mendengar -- bahwa kampungnya dilanda banjir; 2 laporan: ia bertugas bikin -- harian; 3 pemberitahuan; pengumuman: -- redaksi; 2

Ciri-ciri Teks Berita

Untuk mengetahui jenis teks bahwa teks tersebut merupakan suatu teks info maka kita mesti mengetahui ciri-ciri dari teks info itu sendiri , ciri-ciri teks info ini senantiasa dilibatkan selaku unsur pengerjaan teks berita. jadi kalau anda ingin bikin suatu teks info jangan lupa untuk melibatkan ciri-ciri teks berita.

Ciri-ciri dari teks info meliputi faktual , faktual , unik dan menawan , mempunyai pengaruh bagi penduduk luas , melibatkan waktu dan kronologi insiden , objektif dan memakai bahasa baku , untuk lebih jelasnya yakni selaku berikut:

1. Faktual 

Faktual yakni suatu insiden yang bersifat nyata , sungguh-sungguh terjadi dan tidak terikat oleh waktu , baik insiden itu terjadi dikala ini , atau di masa lalu.

Dalam teks info mesti engandung unsur terkini , modern , terhangat , gres saja atau sedang terjadi. Pengertian modern , sanggup merupakan fakta modern yang didapatkan dari suatu insiden usang , atau insiden yang gres saja terjadi

2. Aktual 

Aktual yakni suatu insiden yang bersifat nyata dan sungguh-sungguh terjadi dan sedang hangat-hangatnya menjadi obrolan orang banyak , bersifat ke kinian atau baru.

3. Unik atau menarik 

Teks info mesti unik atau berlainan penyampaiannya dengan lainnya dan dibungkus dengan kata-kata yang menawan yang sanggup menawan perhatian pendengar atau pembacanya.

Unsur menawan maksudany yakni info mesti memicu rasa ingin tahu , dan ketertarikan dari penduduk untuk menyimak isi info tersebut. Peristiwa yang menawan dan digemari oleh penduduk biasanya bersifat menghibur , abnormal , mempunyai unsur kedekatan , mengandung nilai kemanusiaan , mengandung unsur seks , kriminalitas dan konflik

4. Berpengaruh bagi penduduk luas

Teks info mesti memamerkan dampak terhadap penduduk selaku pendengar

5. Terdapat waktu dan daerah kronologi kejadian

Teks info biasanya senantiasa dilengakapi dengan runtutan waktu kapan terjadi dan juga kronologi insiden atau bagaimana insiden yang menjadi info terjadi.

6. Objektif

Objektif yakni bahwa info yang disampaikan sungguh-sungguh info bekerjsama tanpa dipengaruhi oleh persepsi atau opini pribadi.

7. Bahasa baku , sederhana , dan komunikatif

Bahasa yang dipakai di dalam teks info pada lazimnya memakai bahasa baku sederhana dan komunikatif. Bahasa baku yakni ragam bahasa yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan kaidah-kaidah standar. Kaidah tolok ukur sanggup berupa pedoman ejaan (EYD) , tata bahasa baku , dan kamus umum.

Struktur teks info (Piramida terbalik)

Struktur teks berita yakni susunan perihal cara teks tersebut dibangun. Struktur teks info yakni selaku berikut: 

a. Orientasi Berita , 

Orientasi info berisi perihal pembuka dari suatu insiden yang diberitakan. Biasanya terdapat penjelasan singkat perihal info tersebut. 

b. Peristiwa , 

Peristiwa berisi perihal jalannya insiden dari permulaan hingga tamat yang didasari pada insiden yang terjadi dan diterangkan menurut fakta dari lapangan. 

c. Sumber Berita , 

Berisi perihal sumber didapatnya info tersebut. Biasanya info yang disertakan sumber dituliskan pada media cetak mirip koran , namun tidak jarang media elektronik juga menambahkan sumber info khususnya di Internet

Pola penulisan Berita (Piramida terbalik)

Piramida terbalik yakni salah satu desain , formula atau struktur penulisan info atau suatu teladan baku yang sering dipakai oleh para wartawan untuk menyusun suatu teks berita. 

Penggunaan tata cara piramida terbalik berhubungan dengan space atau ruang dalam halaman yang ditawarkan untuk menampung berita. Ketika info itu terlalu panjang dan tidak cukup untuk diangkut di halaman yang ditawarkan , maka editor sanggup mencampakkan cuilan info itu mulai dari paling bawah atau derajat pemberitahuan pentingnya yang terendah yang biasanya diletakan di cuilan bawah atau tamat berita.

Struktur teks info piramida terbalik sanggup dilihat pada gambar di bawah ini:

1. Lead / Prioritas Utama Penting

Bagian paling ata yakni Lead atau kepala info merupakan puncaknya. Pada urutan paling puncak yang menempati derajat prioritas utama pentingnya pemberitahuan ini , wartawan mesti menuliskan pemberitahuan utama. Setidaknya , pada cuilan ini wartawan mesti menjawab sebagian besar unsur 5 W + 1 H. Kenapa begitu? Jika pemotongan info yang dilaksanakan editor alasannya merupakan kekurangan halaman , info ini masih memiliki arti dan pantas selaku suatu berita.

2. Neck / Sangat Penting

Bagian kedua dari atas yakni Neck atau leher berita bagian ini yakni urutan yang sungguh penting. Bagian ini disebut neck atau leher alasannya merupakan lazimnya merupakan peralihan alur atau penyambung alur wangsit info yang ada pada cuilan lead atau kepala info untuk dilanjutkan pada gagasan-gagasan yang tertuang pada cuilan selanjutnya yang menempati derajat prioritas lebih rendah.

3. Body / Penting

Berikutnya yakni cuilan body , lazimnya merupakan penjabaran dari pemikiran info yang termaktub dalam lead dan neck. Penjabaran itu sanggup merupakan jawaban why (mengapa) dan how).

4. Body Lanjutan / Kurang Penting

dan yang terakhir yakni cuilan body lanjutan , cuilan ini mencantumkan aneka macam data yang tidak terlampau penting ditempatkan. Misalnya daftar nama orang-orang yang mengalami kecelakaan atau hal-hal lain yang kalau dihilangkan oleh editor tidak terlampau mempunyai pengaruh terhadap substansi atau pokok bahasan info tersebut.

Sumber: https://panduanjurnalistik.wordpress.com/2014/03/07/235/

Kaidah kebahasaan teks berita

Sedangkan kaidah kebahasaan yang dipakai dalam teks info yakni selaku berikut:

1. Verba transitif 

Verba transitif merupakan verba yang sanggup diubah ke bentuk pasif. 

Contoh : Pejabat Kementerian Luar Negeri Tiongkok menuduh kapal-kapal asal Vietnam sudah lebih dari 1.400 kali menabrak kapal-kapal Tiongkok di erat lokasi anjungan pengeboran minyak yang kontroversial di Laut Tiongkok Selatan. 

2. Verba pewarta

Verba pewarta yakni verba yang mengindikasikan suatu percakapan. 

Contoh: Dalam tayangan televisi di Iran , Wakil Menteri Luar Negeri Iran Abbas Araqchi menyodorkan bahwa konferensi di Geneva , Swiss , itu juga membahas eksekusi yang sudah menghancurkan ekonomi negara yang sungguh bergantung pada minyak tersebut. 

3. Adverbia atau kata keterangan 

Adveria yakni kelas kata yang memamerkan pemberitahuan terhadap kata lain. 

4. Konjungsi temporal 

Konjungsi temporal yakni kata hubung yang berhubungan dengan waktu. 

Contoh : kemudian , sehabis , akhirnya. 

5. Kalimat langsung 

Kalimat langsung yakni suatu kalimat yang merupakan hasil kutipan pribadi dari obrolan seseorang yang serupa persis mirip apa yang dikatakannya. 

6. Kalimat tidak langsung 

Kalimat tidak pribadi yakni kalimat yang melaporkan atau memberitahu perkataan orang lain dalam bentuk kalimat berita. 

7. Bahasa yang digunakan: 

• Baku dan sederhana 
• Menarik 
• Singkat , padat dan lugas 
• Komunikatif 
• Netral atau objektif

Perbedaan Teks berida dan teks non berita

Teks info dari susunan dan strukturnya sungguh berlainan dengan teks non pemberitahuan , untuk mengetahui lebih terang perihal perbedaan teks info dan teks non-berita yakni selaku berikut:

Teks Berita 

• Faktual dan aktual 
• Dibuat oleh wartawan 
• Susunan piramida terbalik (menjelaskan hal pokok di awal) 
• Bahasa komunikatif 
• Tidak mencantumkan opini pribadi

Teks Non-Berita

• Faktual 
• Dibuat oleh andal dalam bidangnya 
• Induktif (hal pokok di akhir) 
• Bahasa sesuai jenis teks
• Mencantumkan opini pribadi

Unsur Peristiwa dalam teks berita

Teks info selelu melibatkan waktu dan kronologi insiden atau peristiwa , unsur insiden yang dipakai dalam teks info dimengerti dengan 5H selaku berkut:

1)What Suatu info dibilang baik kalau menyanggupi unsur what , yakni berisi pernyataan yang sanggup menjawab pertanyaan apa. 

2) Who Suatu info dibilang baik kalau menyanggupi unsur who , yakni disertai pemberitahuan ihwal orang-orang yang terlibat dalam peristiwa. 

3) When Suatu info dibilang baik kalau menyanggupi unsur when , yakni menyebutkan waktu insiden peristiwa. 10

4) Where Suatu info dibilang baik kalau menyanggupi unsur where , yakni berisi deskripsi lengkap ihwal daerah kejadian. 

5) Why Suatu info dibilang baik kalau menyanggupi unsur why , yakni disertai argumentasi atau latar belakang terjadinya peristiwa. 6) How Suatu info dibilang baik kalau menyanggupi unsur how , yakni sanggup diterangkan proses insiden suatu insiden dan simpulan yang ditimbulkan.

Teknik Membacakan Berita

Teks info mesti disokong oleh penyampaian atau cara membacakan info yang sanggup mendukung unsur-unsur pesona info tersebut , Teknik membacakan info yakni selaku berikut:

1. Lafal 

Lafal yakni suatu cara seseorang atau sekelompok orang dalam mengucapkan bunyi bahasa. Bunyi bahasa Indonesia meliputi Vokal , konsonan , diftone , gabungan konsonan. 

2. Tekanan/Nada 

Tekanan atau nada yakni tinggi rendahnya pengucapan suatu kata. Dalam hal ini nada berfungsi untuk member tekanan khusus pada kata-kata tertentu 

3. Intonasi 

Intonasi adalah naik turunnya lagu kalimat. Intonasi berfungsi selaku pembentuk makna kalimat 

4. Jeda 

• Jeda yakni perhentian lagu kalimat. Jeda terbagi ke dalam 3 jenis yakni : 
• Jeda panjang ( . ) titik 
• Jeda sedang ( , ) koma 
• Jeda pendek ( _ ) spasi 

5. Volume 

Volume suara yakni porsi perlahan atau kerasnya bunyi yang dikeluarkan 6. Tempo Tempo yakni lambat atau cepatnya pembacaan suatu berita

Contoh teks berita

Selamat pagi pendengar ,/ “Dunia Pagi Ini” BBC Siaran Indonesia , Sabtu 22 September 2017 , masih bareng saya Ashari Usman dan Muhammad Susilo dengan ringkasan berita. Chile mengekstradisi mantan Presiden Peru , Alberto Fujimori yang dituduh mengerjakan korupsi dan mengerjakan pelanggaran hak asasi manusia. Bocoran suatu laporan mengecam keras besarnya korupsi di dalam pemerintahan Irak. Dan perusahaan mainan belum dewasa , Mattel , meminta maaf terhadap China sehubungan dengan penarikan jutaan boneka produksi negara itu sementara waktu lalu. Inilah info dan laporan selengkapnya dari BBC Siaran Indonesia.

Teks Iklan (Struktur Teks| Kaidah Kebahasaan|Ciri-Ciri| Fungsi Dan Contoh Teks Iklan)

Mendengar kata iklan di jaman sekarang pasti bukanlah hal yang ajaib , sebab merupakan di kurun keterangan di sekarang ini ada aneka macam jenis iklan yang sering kita temui di beberapa media , lazimnya terdapat di di media-media elektronik dan media cetak mirip di televisi , majalah koran dan media lainnya.

Iklan lazimnya dibikin dengan tujuan untuk menghipnotis , mengingatkan , menunjukkan , melarang membujuk dan merayu sasaran audience , salah satu yang paling berperan di dalam suatu iklan merupakan teks iklan , teks iklan lazimnya dibikin sedemikian rupa sehingga sanggup menghipnotis sasaran audience.

Untuk menciptakan teks iklan yang bagus dan benar pasti tidaklah sembarang pilih , ada aturan tertentu yang mesti dilibatkan , kebanyakan teks iklan mempunyai struktur , kaidan kebahasaan dan ciri-ciri khusus sesuai dengan fungsinya. bahkan di lembaga pendidikan teks iklan ini dipelajari secara khusus , salah satunya banyak dipelajari di tingkat sma /smk di mata pelajaran bahasa indonesia kelas XII kurikulum 2013.

Bagi anda yang kebetulan sedang mencari materi ihwal teks iklan , maka di postingan kali ini saya akan suguhkan postingan yang membahas ihwal teks iklan secara terperinci. sehingga anda sanggup mengerti struktur dan kaidah teks iklan dengan baik dan benar , yang pada kesannya anda akan sanggup menginterpretasi makna teks iklan baik secara verbal maupun goresan pena , dan juga anda diperlukan sanggup memproduksi teks iklan yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang hendak dibikin baik secara verbal mupun  tulisan.

Sub pokok bahasan yang hendak diuraikan di postingan kali ini termasuk , pemahaman teks iklan , kaidah kebahasaan yang dipakai dalam teks iklan , struktur isi teks iklan , ciri-ciri , fungsi dan juga dilengkapi dengan beberapa pola jenis teks iklan.

Pengertian teks iklan

Secara biasa pemahaman dari teks iklan adalah  suatu media komunikasi yang sungguh efektif untuk menampilkan keterangan terhadap sasaran audience  dengan tujuan untuk menghipnotis , mengiklankan , mengingatkan , menunjukkan , melarang membujuk dan merayu sasaran audience.

Teks iklan juga mempunyai pemahaman secara khusus tergantung dari jenis iklan yang ingin dibikin , untuk iklan suatu produk umpamanya , Teks iklan merupakan salah satu media penawaran spesial yang efektif dalam menjual aneka macam produk terhadap pelanggan sebab merupakan daya jangkauannya yang luas dan masif. Tujuannya merupakan untuk memperkenalkan suatu produk , baik barang maupun jasa terhadap penduduk , guna memukau perhatian penduduk untuk mengetahui , berbelanja , hingga mengonsumsi atau memakai produk yang diiklankan.

Fungsi teks iklan

Secara sederhana , pemahaman teks iklan merupakan selaku pesan yang menampilkan suatu  produk yang ditunjukkan oleh suatu penduduk lewat suatu media. tetapi untuk mmebedakannya dengan pengumuman biasa , iklan lebih diarahkan untuk membujuk orang agar membeli.

iklan mempunyai beberapa fungsi yakni selaku berikut:

1. Sebagai persuasi / upaya pendekatan ( mengarahkan pelanggan untuk membeli)

2. Sebagai keterangan (menyampaikan produk baru) 2.

3. Sebagai reminder atau pengingat (iklan mengingatkan pelanggan ihwal produk tertentu biar senantiasa menggunakanproduk tersebut)

Struktur teks iklan dan rumus teks iklan

Struktur teks merupakan aturan penulisan untuk menyusun suatu teks. Pada Sebuah Iklan , baik yang dipublikasikan lewat media penyiaran mirip televisi atau media cetak , pada dasarnya mempunyai Struktur khusus , struktur iklan pada kedua media tersebut pada dasarnya sama , cuma bentuknya berlainan sebab merupakan perbedaan karateristik medianya-mediumnya.

Struktur dari teks iklan secara biasa merupakan selaku berikut:


1.Judul (kepala gesekan pena atau headline)
Judul iklan biasanya  terletak di cuilan paling atas dari teks iklan , tetapi tidak senantiasa di atas , dan tidak semua iklan mencantumkan judul , sebagian teks iklan menaruh nama produk di cuilan paling atas selaku judul , judul lazimnya biasanya dibikin biar sanggup dilihat pertama kali oleh orang , lazimnya dibikin besar dan tebal.

2. Sub judul(sub headline)
Subheadline lazimnya dipakai untuk menampilkan keterangan yang sungguh penting terhadap kandidat pelanggan ,  lazimnya berisi perihal keistimewaan produk yang diperlukan sanggup menarik kandidat konsumen.

3. Amplifikasi (perluasan / penjelasan ihwal produk)
Berisi deskripsi produk yang diiklankan , mirip spesifikasi , cara mendapat produk yang diiklankan , alamat , dan nomor telepon yang mampu dihubungi.

Naskah atau teks iklan yang mengikuti headline. Sering juga disebut bodycopy/ body text. Pada cuilan ini konsepnya merupakan penjelasan lebih rinci ihwal produk atau barang/jasa yang ditawarkan. Catt: produk2 yang mahal sperti kendaraan beroda empat , rumah ,dll lazimnya diperlukan body text atau amplifikasi iklan.

Rumus Membuat teks iklan

Untuk menciptakan iklan yang bagus selain memperhatikan struktur iklan diperlukan juga rumus iklan AIDCA1 yakni selaku berikut:

Rumus AIDCA

• Attention (Perhatian) 
• Interest (Minat) 
• Desire (Kebutuhan/keinginan) 
• Conviction (rasa percaya) 
• Action (Tindakan) . 

1.Attention
Attention mempunyai arti bahwa iklan mesti sanggup memukau perhatian khalayak sasaran. Untuk itu , iklan memerlukan sumbangan ukuran , penggunaan warna , tata letak , atau suara-suara khusus

• Size untuk media cetak 
• Air time untuk penyiaran 
• Warna (spot atau full color) , tata letak (lay out) 
• Jenis Huruf 
• Menggunakan headline , slogan yang praktis di ingat. 
•  

2. Interest
Iklan bermasalah dengan bagaimana pelanggan berkeinginan dan mempunyai kesempatan lebih jauh. Dalam hal ini pelanggan mesti dirangsang biar mau membaca , mendengar , atau menonton pesan-pesan yang disampaikan. Perhatian mesti secepatnya ditingkatkan menjadi minat biar pembeli ingin mengetahui lebih rinci

3. Desire
Bermakna bahwa iklan mesti sanggup menggerakkan kesempatan orang untuk mempunyai atau menikmati produk tersebut. Contoh: Lady Card , Special Card For Special Lady. Gudang Garam Selera Pemberani

4. Conviction
Mengandung arti bahwa iklan mesti sanggup menciptakan keperluan kandidat pembeli. Konsumen mulai goyah dan emosinya mulai tersentuh untuk berbelanja produk tersebut. Untuk menyebabkan Ras Percaya pada diri pembeli. Menggunakan Pembuktian Ahli , Demo , memakai artis public figure. menampilkan persepsi positif pada pelanggan ihwal produk.

5. Action (Tindakan)
Mengandung arti bahwa iklan mesti mempunyai "daya" membujuk kandidat pembeli biar sesegera mungkin mengerjakan suatu tindakan pembelian. Dalam hal ini sanggup dipakai kata beli , ambil , hubungi , rasakan , gunakan , dan lain-lain. Sumber: Kasali , Renald. 1995. , "Manajemen Periklanan: Konsep dan Aplikasinya di Indonesia" , Jakarta: Gr

Ciri Kebahasaan Teks Iklan (Kaidah kebahasaan)

Ciri atau Kaidah kebahasaan teks iklan merupakan aturan bahasa yang dipakai dalam suatu teks iklan , kaidah kebahasaan di dalam teks iklan merupakan selaku berikut:

1. Menggunakan Slogan
Slogan merupakan perkataan atau kalimat yang memukau , menonjol , dan praktis dikenang untuk menampilkan sesuatu , slogan merupakan pernyataan atau susunan kata tertentu yang menerangkan singkat suatu produk atau jasa layanan sehingga praktis dikenang publik. Slogan sungguh penting untuk dunia periklanan. Dengan slogan , iklan tersebut akan praktis dikenang publik dan akan lebih terkenal.
contoh:
Merdeka atau mati , say no to drugs dll.

2. Kalimat Persuasif
Kalimat persuasif merupakan kalimat yang berencana meyakinkan dan membujuk pembaca biar mengerjakan atau mendapat ide penulis terhadap suatu hal. Terdapat beberapa kalimat persuasif yang terdapat pada iklan produk tersebut.

3. Menggunakan Subjek Orang Pertama
Teks iklan lazimnya memakai subjek orang pertama tunggal atau jamak , mirip saya , saya , dan kami untuk mengubah pihak atau instansi pemasang iklan. Subjek yang dipakai pada teks iklan tersebut merupakan subjek orang pertama jamak , yakni kami.

Ciri iklan yang baik

Ciri ciri iklan yang bagus merupakan selaku berikut:

1. Mempunyai sasaran yang terang ,dengan menegaskan sasaran pelanggan ada sasaran utama dan sasaran kedua ,ini juga untuk menegaskan media pasang iklan dan penetapan sasaran pelanggan tergantung pada mutu ,harga ,distribusi(jangkauan pemasaran)

2. Mempunyai konsentrasi atas hal yang ingin di komunikasikan dariproduk dan jasa yang di iklankan

3. Mempunyai pesona tertentu hingga pelanggan yang di sasarnya sanggup berhenti untuk memperhatikan isi iklan ,selain kata kata memukau ,daya tarik iklan timbul dari desain layout yang menarik.

4. Sajikan iklan dengan memukau sebab merupakan suatu iklan dengan isi pesan elok kalau tidak di suguhkan elok tak akan menarik.

5. komunikasi iklan mempunyai empat unsur utama yakni :

• Pengirim iklan merupakan produsen atau dalam bisnis periklanan di wakili biro iklan 
• Isi iklan dalam iklan ada headline kalimat singkat tidak lebih dari 10 kata dan di kehendaki pelanggan langsung sanggup banyak keterangan perihal produk dan jasa body copy merupakan keterangan suplemen bila pelanggan tertarik. 
• Media komunikasi tempat iklan di suguhkan baik di media cetak ,media elektronik atau media yang lain antara lain media internet yang penetrasinya di indonesia masih kurang ,billboard dll. 
• Penerima iklan pelanggan yang di sasar produk barang atau jasa kita 

6. Pilihlah slogan dengan kata kata padat dan berisi yang merupakan gambaran terhadap headline di mana pelanggan sanggup membaca lebih detail. 

Syarat teks iklan

Sedangkan Syarat-syarat Iklan yang bagus merupakan selaku berikut:

Ditinjau dari isinya , iklan mesti :
a. Harus objektif dan jujur

b. Singkat , terperinci dan praktis dipahami

c. Tidak menyinggung pihak lain

d. Menarik perhatian orang banyak


Ditinjau dari bahasanya , iklan mesti : 

a. Menggunakan opsi kata yang sempurna , memukau , logis dan sopan

b. Ungkapan/majas yang dipakai menarik dan mempunyai daya sugesti bagi khalayak

c. Bahasa disusun untuk menonjolkan keterangan yang dipentingkan

d. Teks iklan mesti menuju sasaran 

Langkah-langkah menyusun teks iklan

Untuk membuat lebih mudah dalam menciptakan teks iklan , ada tindakan yang sanggup anda pakai selaku berikut:

1. Mempelajari apa yang di iklankan dan mengetahui produk pesaingnya.

2. Mempelajari tujuan produk yang hendak diiklankan.

3. Melakukan aktivitas pengumpulan ide-ide.

4. Memilih wangsit yang paling terbaik.

Jenis-Jenis Iklan
Iklan berisikan aneka macam jenis diantaranya merupakan selaku berikut:


1. Iklan Pemberitahuan/Pengumuman , yakni iklan yang berencana untuk menunjukkan sesuatu terhadap khalayak. Salah satu pola iklan pemberitahuan merupakan iklan keluarga. pola : kelahiran , ulang tahun , perkawinan , kematian , dsb.

2. Iklan Undangan , yakni iklan yang berisi ajakan/himbauan untuk mengunjungi suatu acara.

3. Iklan Layanan Masyarakat (ILM) , yakni iklan yang berencana menampilkan penerangan/penjelasan kepad amasyarakat. Contohnya merupakan iklan KB dan iklan bahaya narkoba.

4. Iklan Permintaan , yakni iklan yang berisi permohonan sesuatu , mirip lowongan kerja.

5. Iklan Penawaran , yakni iklan yang berencana menampilkan suatu produk. Iklan ini dipasang oleh perusahaan- perusahaan.

6. Iklan Artikel , yakni iklan yang berisi informasi/penawaran panjang yang diawali dengan perkenalan , isi , keistimewaan dan penutup.

Contoh teks iklan

salah satu pola teks iklan sanggup dilihat pada gambar di bawah ini:

Teks iklan pada pola di atas merupakan selaku berikut:

Listrik pintar
solusi isi ulang dari PLN
Saatnya anda beralih ke listrik pintar
hubungi kontak center PLN 123 dan pasang listrik pintar sekarang juga.
www.pln.co.id

Struktur dari teks iklan di atas merupakan selaku berikut:

Judul:
Listrik Pintar

sub judul:
Solusi isi ulang dari PLN

Tubuh Iklan:
Saatnya anda beralih ke listrik pinatar

Perluasan:
hubungi kontak center PLN 123 dan pasang listrik pintar sekarang juga.
www.pln.co.id


Itulah uraian lengkap ihwal teks iklan , biar berfaedah

Jenis Jenis Teks Kelas Xi

Kurikulum 2013 menyadari tugas penting bahasa selaku wahana untuk mengekspresikan perasaan dan pemikiran secara estetis dan logis. Pada satu dikala , bahasa tidak dituntut sanggup mengekspresikan sesuatu dengan efisien lantaran ingin menyampaikannya dengan indah sehingga bisa membangkitkan perasaan penerimanya. Pada dikala yang lain , bahasa dituntut efisen dalam menyodorkan ide secara objektif dan logis agar sanggup dicerna dengan gampang oleh penerimanya. Dua pendekatan mengekspresikan dua dimensi diri , perasaan dan pemikiran , lewat bahasa perlu diberikan berimbang.

Pemahaman kepada jenis , kaidah dan konteks suatu teks ditekankan sehingga mempermudah peserta didik menangkap makna yang terkandung dalam suatu teks maupun menyuguhkan perasaan dan pemikiran dalam bentuk teks yang tepat sehingga tujuan penyampaiannya tercapai , apakah untuk membangkitkan perasaan ataukah untuk menampilkan pemahaman. Berikut ini berbagai macam teks yang diajarkan di kelas XI.

1. Teks Cerita Pendek

Cerita pendek atau yang lebih dimengerti dengan cerpen yakni karangan pendek yang berupa prosa. Sebuah cerpen mengisahkan sepenggal kehidupan tokoh yang sarat pertengkaran , insiden , dan pengalaman. Tokoh dalam cerpen tidak mengalami pergeseran nasib.

a. Struktur Teks Cerita Pendek

Struktur teks kisah pendek dimulai dengan ajaib , disertai oleh orientasi , menuju komplikasi , yang kemudian lewat penilaian mendapatkan solusi. Di penggalan final , teks cerpen ditutup oleh koda.

1. Bagian ajaib ialah ringkasan atau inti cerita. Abstrak pada suatu teks kisah pendek bersifat opsional. Artinya suatu teks cerpen bisa saja tidak lewat tahapan ini.
2. Tahapan orientasi ialah struktur yang berisi pengenalan latar kisah berhubungan dengan waktu , ruang , dan situasi terjadinya insiden dalam cerpen. Latar dipakai pengarang untuk membangkitkan kisah dan meyakinkan pembaca.
3. Komplikasi berisi urutan insiden , namun setiap insiden itu cuma dihubungkan secara lantaran akibat. Peristiwa yang satu disebabkan atau memicu terjadinya insiden yang lain.
4. Pada resolusi , pengarang akan mengungkapkan penyelesaian dari banyak sekali pertentangan yang dialami tokoh. Resolusi berhubungan dengan koda. Ada juga yang menyebut koda dengan ungkapan reorientasi. 
5. Koda ialah nilai-nilai atau pelajaran yang sanggup dipetik oleh pembaca dari suatu teks. Sama halnya dengan tahapan ajaib , koda ini bersifat opsional.

b. Kaidah Kebahasaan

1) Gaya bahasa

Gaya bahasa ialah bentuk retorik , yakni penggunaan kata dalam mengatakan dan menulis untuk meyakinkan atau mensugesti penyimak dan pembaca. Terdapat sekitar 60 gaya bahasa. Namun , Gorys Keraf membaginya menjadi empat kelompok , yakni :

• Gaya bahasa perbandingan (metafora , personifikasi , depersonifikasi , alegori , antitesis , dan sebagainya).
• Gaya bahasa kontradiksi (hiperbola , litotes , ironi , satire , paradoks , titik puncak , antiklimaks , dan sebagainya).
• Gaya bahasa pertautan (metonimis , sinekdoke , alusi , eufemisme , elipsis , dan sebagainya) , dan 
• Gaya bahasa perulangan (aliterasi , asonansi , antanaklasis , anafora , simploke , dan sebagainya).

2) Ungkapan/Idiom
Ungkapan ialah adonan kata yang maknanya sudah menyatu dan tidak ditafsirkan dengan makna komponen yang membentuknya. Idiom yakni ungkapan atau ekspresi tetap yang mempunyai makna kiasan , atau kerap kali literal. Beberapa contoh ungkapan/idiom antara lain selaku berikut.

• kecil hati = penakut
• perang masbodoh = perang tanpa senjata
• uang panas = duit tidak halal
• kambing hitam = orang yang disalahkan

c. Peribahasa

Peribahasa yakni kelompok kata atau kalimat yang menyatakan suatu maksud , kondisi seseorang , atau hal yang mengungkapkan kelakuan , perbuatan atau hal perihal diri seseorang. Peribahasa meliputi ungkapan , pepatah , ungkapan , mirip , tamsil. Beberapa contoh peribahasa antara lain selaku berikut.

• Menang jadi arang , kalah jadi debu (Kalah ataupun menang sama-sama menderita)
• Bagaikan debu di atas tanggul (Orang yang sedang berada pada kedudukan yang menyibukkan dan gampang jatuh)
• Ada padang ada belalang , ada air ada pula ikan (Di mana pun berada niscaya akan tersedia rezeki buat kita)

2. Teks Pantun
Pantun ialah salah satu jenis sastra verbal yang berupa puisi. Pantun dimengerti di banyak sekali tempat di Indonesia dengan nama yang berbeda-beda. Dalam bahasa Minang , pantun berasal dari kata patuntun ‘petuntun’. Dalam bahasa Jawa , pantun dimengerti dengan nama parikan dan dalam bahasa Sunda dimengerti dengan paparikan.

Di Eropa , mirip Spanyol , teks yang sejenis dengan pantun disebut dengan copla , di Bayern (Jerman) disebut dengan schnadahufle , di Itali dengan nama ritornello , dan di Latvia disebut dengan daina. Selain itu , Tiongkok , Indo Cina , dan Tibet juga mengenal pantun.

a. Struktur Teks pantun
Dilihat dari sisi strukturnya , pantun dibangun atas komponen bait , larik (baris) , rima , sampiran , dan isi. Selain komponen tersebut , suatu pantun juga mementingkan irama pada waktu pengucapan atau penyampaiannya.

No.	Struktur Teks Pantun
1.	Baris	Empat baris dalam 1 rangkap
2.	Kata	Terdiri dari 4-8 suku kata
3.	Rima Akhir	a-b-a-b
4.	Sampiran	1) Apa guna orang bertenun 2) Untuk menciptakan busana adat
5.	Isi	1) Apa guna orang berpantun 2) Untuk memberi petuah amanah
6.	Ide	Berpantun memiliki faedah untuk memberi petuah dan amanah

b. Unsur kebahasaan
1) Diksi
Penempatan diksi yang sempurna menjadi sungguh penting. Dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) ,
diksi diartikan selaku pilihan kata yang sempurna dan selaras dalam penggunaannya untuk mengungkapkan ide sehingga diperoleh imbas tertentu mirip yang diharapkan.

2) Kiasan
Bahasa kiasan , yakni bahasa yang dipakai pelantun untuk menyatakan sesuatu dengan cara yang tidak biasa , yang secara tidak eksklusif mengungkapkan makna. Bahasa kiasan di sini bisa berupa peribahasa atau ungkapan tertentu dalam menyodorkan maksud berpantun.

3) Imaji atau citraan
Imaji atau citraan yang dihasilkan dari diksi dan bahasa kiasan dalam pengerjaan teks pantun. Jika melaksanakan pengimajian , akan menciptakan gambaran yang diciptakan secara tidak eksklusif oleh pelantun pantun. Oleh lantaran itu , apa yang digambarkan seolah-olah sanggup dilihat (imaji visual) , didengar (imaji auditif) , atau dirasa (imaji taktil).

4) Bunyi
Struktur pembangun teks pantun yang terakhir yakni bunyi yang biasanya timbul dari diksi , kiasan , serta imaji yang diciptakan dikala menuturkan pantun. Dalam bunyi , kalian akan menyaksikan komponen rima (rhyme) dan ritme (rhytm). Rima ialah komponen pengulangan bunyi pada pantun , sedangkan irama yakni turun naiknya bunyi secara teratur. Selain untuk memperindah bunyi pantun , bebunyian diciptakan juga biar penutur (pelantun) dan pendengar lebih gampang mengingat serta mengaplikasikan pesan moral dan spiritual yang terdapat dalam teks pantun jenis apapun.

3. Teks Cerita Ulang Biografi
Teks kisah ulang biografi ialah penulisan ulang kisah hidup seorang tokoh. Sebagai tokoh ternama , karya dan tunjangan pemikiran mereka yang hebat pasti sudah memperoleh legalisasi dari banyak sekali golongan di dunia internasional.

a. Struktur Teks

1. Teks kisah ulang diawali oleh orientasi yang memberi pengenalan tokoh secara lazim , mirip nama , tempat dan tanggal lahir , latar belakang keluarga , serta riwayat pendidikan tokoh yang diangkat.
2. Bagian urutan insiden berisi kehidupan tokoh yang pernah dialami sosok yang digambarkan. Pada penggalan ini terlihat banyak sekali pengalaman sang tokoh , baik insiden yang mengesankan maupun duduk problem yang dihadapinya. 
3. Bagian final teks ditutup dengan reorientasi , yang terdiri dari persepsi penulis kepada tokoh yang diceritakan. Bagian ini ialah tahapan yang bersifat pilihan , artinya boleh saja penggalan ini tidak dihidangkan oleh penulis teks kisah ulang biografi.

b. Unsur Kebahasaan
Sebuah teks kisah ulang biografi biasanya berisi “siapa” (partisipan) melaksanakan “apa” (peristiwa) di suatu tempat pada waktu lalu. Beberapa komponen kebahasaan teks kisah ulang biografi antara lain.

1) Partisipan
Pada suatu kisah ulang biografi , partisipannya yakni insan yang terlibat pada insiden lampau.

2) Pronomina
Pronomina atau dimengerti juga dengan kata ganti ialah kata yang dipakai untuk mengambil alih benda dan menamai seseorang atau sesuatu secara tidak eksklusif , umpamanya ia , -nya , mereka , kita , dan kami.

3) Verba
Dalam teks kisah ulang biografi , banyak didapatkan kata kerja (verba) material untuk menampilkan acara atau perbuatan kasatmata yang ditangani oleh partisipan. Kata kerja material menampilkan perbuatan fisik atau insiden , umpamanya membaca , menulis , dan memukul.

4) Konjungsi
Untuk menata urut-urutan insiden yang diceritakan , teks kisah ulang banyak mempergunakan konjungsi (kata sambung) temporal , mirip di saat , kemudian , dan setelah. Namun , tidak tertutup kemungkinan bagi konjungsi yang lain untuk dimunculkan pada teks tersebut , mirip dan , namun , lantaran , dan walaupun , dan. Konjungsi dipakai untuk merangkaikan satu klausa dengan klausa yang lain dalam satu kalimat. Konjungsi ini dimengerti dengan konjungsi intrakalimat. Selain itu , konjungsi juga dipakai untuk merangkaikan kalimat yang satu dengan kalimat selanjutnya disebut dengan konjungsi antarkalimat , umpamanya sementara itu , selanjutnya , dan selain itu.

5) Pengacuan
Dalam teks kisah ulang biografi terdapat juga pengacuan. Pengacuan ialah alat kohesi yang bagus lantaran sanggup menyingkir dari pengulangan kata yang serupa terus-menerus.

4. Teks Eksplanasi
Teks eksplanasi yakni teks yang berisi penjelasan-penjelasan wacana proses mengapa dan bagaimana dari suatu topik yang bermitra dengan fenomena-fenomena alam maupun sosial yang terjadi di kehidupan sehari-hari. Semua fenomena tersebut mempunyai hubungan lantaran akhir dan mempunyai proses. Semua fenomena tersebut tidak cuma kita rasakan dan nikmati saja , namun juga mesti kita pelajari mengapa dan bagaimana fenomena tersebut bisa terjadi.

a. Struktur Teks Eksplanasi
Struktur teks itu ialah gambaran cara teks tersebut dibangun. Teks eksplanasi disusun dengan struktur teks pernyataan lazim (pembukaan) disertai oleh urutan sebab-akibat.

• Tahap pernyataan lazim ialah pembuka wacana hal yang mau dijelaskan. Kalimat yang ada di dalam pernyataan bersifat umum.
• Urutan Sebab-Akibat. Hubungan sebab-akibat dalam teks eksplanasi dinyatakan dengan klasifikasi nomina. Selain akhir , hubungan sebab-akibat dengan klasifikasi nomina yang lain yakni balasannya , selaku akhir , jadi , dan hasilnya. Hubungan sebab-akibat juga bisa dinyatakan dengan konjungsi , mirip lantaran , lantaran , dan ketika. Hubungan lantaran akhir juga bisa ditunjukkan dengan kata klasifikasi verba , mirip memicu , memunculkan , membuat , menciptakan , membuat , dan menyumbang.

b. Unsur Kebahasaan
1) Unsur Serapan
Unsur serapan dalam bahasa Indonesia sanggup dibagi menjadi dua kelompok besar. Pertama , komponen aneh yang belum sepenuhnya terserap ke dalam bahasa Indonesia , mirip titik beku. Unsur serapan tersebut dipakai dalam konteks bahasa Indonesia , namun cara pengucapan dan penulisannya masih mengikuti cara asing. Kedua , komponen aneh yang penulisan dan pengucapannya diadaptasi dengan kaidah bahasa Indonesia , mirip hidrologi.

2) Konjungsi
Setiap bahasa mempunyai bentuk konjungsi yang berbeda-beda. Akan namun , kebanyakan menurut tugas dan fungsi konjungsi , setiap bahasa mempunyai dua jenis konjungsi , yakni konjungsi eksternal dan konjungsi internal.

Konjungsi Eksternal
Konjungsi eksternal ialah konjungsi yang menghubungkan dua insiden , deskripsi benda , atau mutu di dalam klausa kompleks atau antara dua klausa simpleks. Konjungsi internal ialah konjungsi yang menghubungkan argumen atau persepsi gres yang terdapat di antara dua klausa simpleks atau dua kelompok klausa.

Konjungsi eksternal mempunyai empat klasifikasi makna , yakni penambahan (contoh: dan , atau) , perbandingan (contoh: namun , sementara) , waktu (contoh: sesudah , sebelum , sejak , ketika) , dan sebab-akibat (contoh: sehingga , lantaran , lantaran , jikalau , walaupun , meskipun).

Konjungsi Internal
Konjungsi internal yakni konjungsi yang menghubungkan argumen atau persepsi gres yang terdapat di antara dua klausa simpleks atau dua kelompok klausa.. Konjungsi internal juga sanggup dibagi ke dalam empat klasifikasi makna , yakni penambahan (contoh: disamping itu , di samping itu , lebih lanjut) , perbandingan (contoh: akan namun , sebaliknya , sementara itu , di sisi lain) , waktu (contoh: pertama , kedua .... , kemudian , kemudian , berikutnya) , dan sebab-akibat (contoh: balasannya , selaku akhir , jadi , hasilnya).

5. Teks Ulasan
Teks ulasan yakni teks yang isinya perihal review atau ulasan kepada suatu karya orang lain , biasanya berupa film atau drama. Pada dasarnya teks ulasan yakni teks yang dihasilkan dari suatu analisis kepada banyak sekali hal. Teks tersebut menampung respon , tinjauan , dan analisisdalam hal ini film dan drama yang bermitra dengan latar , waktu , tempat , tokoh dan penokohan , bahkan pengambilan gambar pada film dan drama juga turut diperbincangkan.

a. Struktur Teks
Teks ulasandiawali oleh orientasi (orientation) , disertai tafsiran isi (interpretative recount) , kemudian penilaian (evaluation). Di penggalan final , teks ditutup dengan rangkuman (evaluative summation). Dengan demikian , struktur yang membangun suatu teks ulasan itu yakni orientasi^tafsiran isi^evaluasi^rangkuman.

• Bagian orientasi berisi gambaran lazim karya sastra yang mau diulas. Gambaran lazim karya atau benda tersebut bisa berupa paparan wacana nama , kegunaan , dan sebagainya. 
• Tafsiran isi menampung persepsi pengulasnya sendiri perihal karya yang diulas. Pada penggalan ini penulis biasanya membandingkan karya tersebut dengan karya lain yang dianggap mirip. Penulis juga menganggap kelemahan dan kelebihan karya yang diulas. 
• Pada penggalan penilaian ditangani penilaian kepada karya , performa , dan produksi. Bagian tersebut berisi gambaran terperinci suatu karya atau benda yang diulas. Hal ini bisa berupa penggalan , ciri , dan mutu karya tersebut. 
• Pada penggalan rangkuman , penulis menampilkan ulasan final beupa simpulan karya tersebut.

b. Unsur kebahasaan
1) Kata Sifat Sikap
Kata sifat perilaku  adalah kata yang berfungsi untuk mendeskripsikan pelaku dalam performa fisik atau kepribadiannya. Beberapa contoh kata sifat perilaku antara lain :

• Keras kepala= hirau tak acuh
• Berpendirian mempunyai dampak = mempunyai pendirian yang kuat
• Senang = puas dan lega , tanpa rasa sukar dan kecewa
• Tomboi = anita yang berlagak mirip pria

2) Kata Benda dan Kata Kerja
Kata benda yakni kata yang mengacu pada insan , hewan , benda , dan rancangan atau pengertian. Dengan demikian , kata mirip guru , kucing , meja , dan kebangsaan yakni kata benda. Ciri yang lain yakni kata benda tidak sanggup diingkarkan dengan kata tidak. Kata guru , kucing , meja , dan kebangsaan , tidak dapat dibilang dengan tidak guru , tidak kucing , tidak meja , dan tidak kebangsaan.

Kata kerja yakni kata yang mengandung makna perbuatan (aksi) , proses , atau kondisi yang bukan sifat. Pada biasanya kata kerja tidak sanggup bergabung dengan kata-kata yang menyatakan kesangatan. Dengan demikian , tidak ada kata sungguh pergi , agak belajar.

3) Metafora
Salah satu ciri teks ulasan yakni adanya kata metafora dalam teks tersebut. Metafora yakni pemakaian kata atau kelompok kata bukan dengan arti yang bahu-membahu , melainkan selaku lukisan yang menurut persamaan atau perbandingan , umpamanya , tulang punggung dalam kalimat cowok yakni tulang punggung negara.

4) Kalimat Majemuk
Di dalam teks ulasan ditandai dengan adanya kalimat kompleks (kalimat majemuk) , baik kalimat bermacam-macam setara maupun kalimat bermacam-macam bertingkat. Kalimat bermacam-macam setara yakni penggabungan dua kalimat tunggal dan tiap-tiap unsur-unsurnya mempunyai kedudukan setara. Contoh:

• Saya akan tiba ke rumahmu kini atau nanti malam.
• Dia sungguh bagus hati dan suka menolong.

Kalimat bermacam-macam bertingkat menampilkan banyak sekali jenis hubungan semantis antara klausa yang membentuknya. Contoh:
Saya menjalankan pekerjaan itu hingga larut malam biar besok pagi sanggup mengumpulkannya.

5) Kata Rujukan
Teks ulasan ditandai dengan adanya kata rujukan yang merujuk pada partisipan tertentu. Kata Rujukan yakni kata yang merujuk pada kata lain yang sudah dipakai sebelum nya.Kata rujukan dibedakan menjadi beberapa :

• Rujukan benda atau hal :Ini , itu , tersebut
• Rujukan Tempat : disini , disitu , disana
• Rujukan Personil atau Orang atau yang diperlakukan mirip orang :dia , ia , mereka , beliau

Unsur Kebahasaan Teks Biota Laut

Unsur kebahasaan merupakan bab yang menghasilkan utuh suatu paragraf. Unsur kebahasaan itu ditandai dengan adanya pengulangan (repetisi) , kata ganti (pronomina) , dan kata penghubung (transisi). Pengulangan merupakan mengulang keyword yang ada di dalam teks. Kata ganti dipakai untuk menyingkir dari pengulangan , menyerupai Rina kata gantinya , ia atau dia. Kata transisi merupakan kata-kata dalam bahasa Indonesia yang menghubungkan satu ide dengan ide lain , di antaranya oleh alasannya merupakan itu , dengan demikian , di samping itu.

Biota Laut

Biota maritim merupakan seluruh makhluk hidup yang meningkat biak di laut. Biota maritim yang ada di perairan Indonesia merupakan salah satu kekayaan Indonesia yang sungguh berlimpah. Biota maritim itu di antaranya terumbu karang , ikan , dan tumbuh-tumbuhan maritim yang menjadi bab dari ekosistem laut.

Terumbu karang di Taman Nasional Bunaken sungguh banyak jenisnya. Terumbu karang ini hidup di pantai atau tempat yang terkena cahaya matahari dan hidup di perairan yang berada kurang lebih lima puluh meter di bawah permukaan maritim dengan suhu tertentu , serta di air jernih yang tidak terkena polusi. Di samping terumbu karang , Taman Laut Bunaken juga dihuni bervariasi jenis ikan , menyerupai ikan kuda gusumi , oci putih , lolosi ekor kuning , goropa. Ikan lain di maritim Indonesia yang sudah dijadikan industri , antara lain ikan tuna , tongkol , tenggiri , kerapu , baronang.

Di samping terumbu karang dan ikan , maritim Indonesia juga memiliki tumbuhan laut. Di Pulau Pari , Kabupaten Kepulauan Seribu , umpamanya dibudidayakan rumput maritim dan penanaman bakau. Rumput maritim di sini sungguh bervariasi bentuknya , ada yang bundar menyerupai tabung , pipih dan gepeng , ada yang bundar menyerupai kantong , dan ada juga yang terurai menyerupai rambut. Semua sanggup hidup alasannya merupakan perawatannya dipantau secara bersiklus untuk menyaksikan perkembangannya.

Ketiga biota maritim tersebut sungguh berharga bagi kehidupan insan , menyerupai ikan dan rumput maritim berharga bagi kesehatan alasannya merupakan banyak mengandung gizi. Terumbu karang itu juga mempunyai kegunaan bagi ekologi dan ekonomi. Di samping itu , biota maritim Indonesia juga berharga bagi kemajuan pariwisata , menyerupai Raja Ampat di Papua , pulau Wangi-Wangi di Sulawesi Tenggara , dan Bunaken di Menado. Keragaman biota maritim ini juga berharga bagi lingkungan , utamanya bakau yang sudah menahan erosi dari besarnya hantaman gelombang dan ombak laut.

1. Apakah yang dimaksud dengan biota laut? (Biota maritim merupakan seluruh makhluk hidup yang meningkat biak di laut.)
2. Di manakah dan bagaimanakah terumbu karang sanggup hidup? (Terumbu karang ini hidup di pantai atau tempat yang terkena cahaya matahari dan hidup di perairan yang berada kurang lebih lima puluh meter di bawah permukaan maritim dengan suhu tertentu , serta di air jernih yang tidak terkena polusi)
3. Apa yang kau pahami tentang bakau? (Bakau merupakan nama tumbuhan yang memiliki ciri-ciri yang menyolok berupa akar tunjang yang besar dan berkayu.)
4. Sebutkanlah beberapa tempat di Indonesia yang memiliki Taman Laut! (Taman Laut Bunaken , Sulawesi UtaraTaman Laut Raja Ampat , Papua BaratTaman Laut Selat Pantar , Nusa Tenggara TimurTaman Laut Wakatobi , Sulawesi TenggaraTaman Laut Derawan , Kalimantan TimurTaman Laut Pulau Menjangan , BaliTaman Laut Kepulauan Togean , Sulawesi TengahTaman Laut Takabonerate , Sulawesi Selatan)
5. Apakah faedah biota maritim bagi manusia? (Ikan dan rumput maritim berharga bagi kesehatan alasannya merupakan banyak mengandung gizi. Terumbu karang mempunyai kegunaan bagi ekologi dan ekonomi. Biota maritim Indonesia juga berharga bagi kemajuan pariwisata ,)
6. Sebutkan tempat yang memiliki biota maritim yang berharga bagi manusia? (Raja Ampat di Papua , pulau Wangi-Wangi di Sulawesi Tenggara , dan Bunaken di Menado.)
7. Apakah yang disampaikan penulis pada paragraf pertama? (Deskripsi lazim biota laut)
8. Apakah yang kau pahami tentang rumput maritim menyerupai yang dinyatakan pada paragraf kedua? (Rumput maritim di sini sungguh bervariasi bentuknya , ada yang bundar menyerupai tabung , pipih dan gepeng , ada yang bundar menyerupai kantong , dan ada juga yang terurai menyerupai rambut.)
9. Bagaimana dengan paragraf ketiga? Apakah inti paragraf tersebut? (Paragraf ketiga berisi deskripsi faedah biota laut)
10. Pada paragraf ke berapa penulis menyodorkan usulan tentang biota laut? (Paragraf ketiga)

Sebagai teladan , berikut ini dikemukakan beberapa kalimat yang menjadi fasilitas penunjang keutuhan keutuhan teks “Biota Laut”.

1. Ikan tuna merupakan ikan yang sungguh bergizi , dagingnya tebal dan gurih. Ikan ini banyak disantap penduduk (pengulangan atau repetisi).
2. Edo siswa kelas 3 Sekolah Menengah Pertama berprestasi. Dia sungguh percaya sanggup masuk ke Sekolah Menengan Atas unggulan tahun depan (kata ganti).
3. Dokter menyampaikan bahwa saya menderita anemia. Oleh alasannya merupakan itu , saya mesti mengonsumsi banyak makanan yang sehat (kata penghubung transisi).

No.	Repetisi/Pengulangan Kata	Kata Ganti	Konjungsi
1.	Ikan hias cocok selaku dekorasi diakuarium , ikan itu tubuhnya juga relatif kecil	Wawan siswa kelas 3 Sekolah Menengah Pertama berprestasi. beliau sungguh percaya masuk ke Sekolah Menengan Atas unggulan tahun depan	Danu akan menghadapi Ujian Sekolah ,oleh alasannya merupakan itu ia berguru dengan sungguh sungguhi
2.	Boneka Barbie merupakan boneka tenar di dunia. Boneka Barbie banyak diminati oleh anak anak	Teman-teman Kak Wawan sedang berlatih sepak bola , alasannya merupakan mereka akan mengikuti kompetisi	Dokter menyampaikan bahwa adik sakit cacar ,oleh alasannya merupakan itu ia mesti banyak istirahat
3.	Cristiano Ronaldo merupakan pemain terbaik dunia. Cristiano Ronaldo bergabung dengan club Real Madrid sejak lama.	Rian pintar bermain sepak bola. Ia juga pintar bermain bulutangkis.	Dono sedang sakit kepala. Oleh alasannya merupakan itu , Ia diberi resep obat oleh dokter
4.	Pak Joko Widodo terpilih menjadi presiden RI. Pak Joko Widodo memperoleh bunyi tebanyak dalam Pilpres.	Dian dalam waktu dekat mau mengerjakan Ujian Nasional. Dia sungguh ingin masuk Sekolah Menengan Atas unggulan	Nilai ulangan Mardi sungguh jelek , oleh alasannya merupakan itu ia disarankan lebih ulet lagi belajar
5.	Ibu Malin murka dan kecewa. kemudian Ibu Malin pun mengutuk Malin menjadi batu	Malin tinggal bareng ibunya. mereka merupakan keluarga kecil yang miskin	Rumah Besta besar. Dengan demikian , kita sanggup berguru menari di sana.

Microsoft Word Apk 16.0.11231.20088

Deskripsi Aplikasi Microsoft Word

Download Microsoft Word APK untuk Android – Aplikasi Word yang tepercaya memungkinkan Anda menciptakan , mengedit , memperlihatkan , dan membuatkan file dengan orang lain secara gampang dan cepat. Anda juga sanggup memperlihatkan dan mengedit dokumen Office yang dilampirkan dalam email. Siapa pun Anda , baik seorang blogger , penulis , jurnalis , penulis postingan , pelajar , maupun manajer proyek yang sedang melaksanakan dokumen , seluruhnya ada untuk Anda. Word memperkenalkan pembaca PDF biar pembacaan PDF lebih mudah. Baca PDF dan ebook di mana saja , kapan saja.
Buat dokumen teks , skrip , blog , karya tulis atau resume yang memukau. Kustomisasi dokumen , surat , resume , atau catatan sesuai impian dengan alat mutakhir yang memungkinkan Anda menciptakan goresan pena terbaik dengan pilihan format terbaik.

Buat dengan yakin diri
Langsung mulai proyek , kiprah , surat , blog , skrip , catatan , karya tulis , atau resume menggunakan templat terbaru yang didesain dengan indah. Gunakan pilihan tata letak dan pemformatan yang beragam untuk menuangkan wangsit Anda dan mengekspresikannya dalam tulisan. Format dan tata letak dokumen akan tetap sama dan terlihat andal di perangkat apa pun yang Anda gunakan.

Baca , tulis , dan edit dengan mudah
Tampilan baca memungkinkan Anda membaca dokumen , PDF , surat , serta skrip yang panjang , dan yang lain di perangkat dengan mudah. Edit PDF dengan mengonversinya menjadi dokumen Word biar sanggup menciptakan pergantian dengan mudah. Konversi dokumen Anda menjadi PDF sehabis diedit , kemudian bagikan file PDF cuma dalam beberapa ketukan.

Kolaborasi bareng orang lain , di mana saja
Bagikan pertimbangan dengan menyediakan komentar dalam dokumen tepat di samping teks yang sedang dibahas. Semua orang sanggup bergabung dalam percakapan dan terus mengikuti pergantian dalam teks , tata letak , dan pemformatan dalam dokumen. Saat menciptakan pergantian bareng tim , Anda sanggup memperlihatkan draf sebelumnya dengan riwayat model yang disempurnakan di Word.

Berbagi menjadi lebih mudah 
Bagikan file PDF dan dokumen , serta undang orang lain cuma dalam beberapa ketukan untuk mengedit atau memperlihatkan dokumen Anda. Kelola izin kanal dengan gampang dan lihat siapa yang sedang melaksanakan dokumen. Salin konten file Word beserta formatnya pribadi ke dalam isi pesan email , atau lampirkan file PDF dan dokumen ke email untuk membuatkan dengan lebih mudah.

PERSYARATAN

• Versi OS: menjalankan salah satu model Android yang disokong dan memiliki prosesor berbasis ARM atau Intel x86. Dukungan untuk perangkat Kitkat Lollipop dilanjutkan sampai Juni 2019.
• RAM 1 GB atau lebih tinggi

Untuk menciptakan atau mengedit dokumen , masuk menggunakan akun Microsoft gratis di perangkat yang memiliki ukuran layar 10 ,1 inci atau lebih kecil.

Informasi lebih detil Google Play

Supported Android
{6.0 and UP}
Supported Android Version:-
Jelly Bean (4.1–4.3.1) – KitKat (4.4–4.4.4) – Lollipop (5.0–5.0.2) – Marshmallow (6.0 – 6.0.1) – Nougat (7.0 – 7.1.1) – Oreo (8.0-8.1)

Download Microsoft Word APK 16.0.11231.20088 untuk Android

Microsoft Word_v16.0.11231.20088.apk

Nih 207 Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2 (Pilihan Ganda Dan Uraian/Essay)

I. Soal Pilihan Ganda Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2
1. Deretan kata yang berafiliasi dengan ekonomi ialah ....

a. sanitasi, imunisasi, termometer

b. irigasi, hidroponik, pascapanen

c. devaluasi, diskon, inflasi

d. dongkrak, trayek, peron

Ketua kelas menjelaskan bahwa tidak semua siswa kelas 1 diminta sumbangan PMI.

2. Kalimat yang sempurna untuk disampaikan kepada orang lain menurut informasi di atas ialah ... .

a. Pak, sebagian siswa kelas 1 diharapkan menyumbang PMI.

b. Pak, semua siswa kelas 1 tidak dimintai sumbangan PMI.

c. Pak, sebagian siswa kelas 1 harus menyumbang PMI.

d. Pak, semua siswa kelas 1 harus menyumbang PMI.

3. Perhatikan kutipan wawancara berikut!

Evy S.    : "Kapan waktu yang sempurna untuk menanam cabe kathur?"
Sartono : "Kathur sanggup ditanam setiap saat. Akan tetapi, sebaiknya penanaman pada simpulan isu terkini penghujan dan awal isu terkini kemarau semoga tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi."

Kesimpulan kutipan wawancara di atas ialah ... .

a. Kathur sebaiknya ditanam pada simpulan isu terkini penghujan dan awal isu terkini kemarau semoga tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.

b. Kathur sebaiknya ditanam pada isu terkini kemarau semoga tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.

c. Kathur sebaiknya ditanam pada isu terkini penghujan semoga tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.

d. Kathur sebaiknya ditanam setiap dikala semoga tingkat keseragaman pertumbuhannya tinggi.

4. Kata sifat yang menyatakan tingkat perbandingan terdapat dalam kalimat ... .

a. Jangan suka memperbesar problem yang telah berlalu.

b. Kami ucapkan terima kasih sebesar-besarnya atas derma Anda.

c. Beliau meninggal dalam keadaan masih mengenakan pakaian kebesaran.

d. Panglima Besar Jenderal Soedirman telah wafat sebagai kusuma bangsa.

5. Syarat bahasa yang dipakai dalam bertelepon ialah ... .

a. sopan dan kalimat panjang

b. terperinci dan diulang-ulang

c. singkat, jelas, dan sopan

d. diulang-ulang dan keras

Perhatikan digaram berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7!

6. Harga pertamax mencapai kestabilan harga pada bulan ... .

a. Mei – Juli

b. Juni – Agustus

c. Juli – September

d. Juni – September

7. Total kenaikan harga pertamax dari bulan Januari – Oktober 2007 sebesar ... .

a. Rp900,00

b. Rp950,00

c. Rp1.000,00

d. Rp1.050,00

8. Pesan pengarang kepada pembaca dalam karya sastra ialah ... .

a. alur

b. tema

c. setting

d. amanat

9. Kata sifat perbandingan tingkat superlatif terdapat pada kalimat ... .

a. Kapal Feri tidak sebesar kapal pengangkut barang.

b. Tingkat kesadaran pengguna jalan tahun ini lebih baik daripada tahun lalu.

c. Menjelang hari lebaran merupakan waktu teramai untuk transportasi antarkota.

d. Kereta api ini merupakan kereta api tercepat di dunia.

10. Memo biasanya ditulis oleh ... .

a. orang renta kepada anak

b. sobat kepada sobat yang lain

c. guru kepada murid

d. pimpinan kepada bawahannya

11. Perhatikanlah kalimat-kalimat berikut!

1. Dahulu hanya ada beberapa jenis sepeda motor yang terkenal di masyarakat mirip Yamaha, Honda, Vespa, Suzuki, dan Kawasaki.
2. Beberapa tahun yang akan tiba mungkin ada ratusan jenis dan model sepeda motor.

Kalimat nomor 1 dan 2 di atas berupa ... .

a. pendapat dan pendapat

b. fakta dan pendapat

c. pendapat dan fakta

d. fakta dan fakta

12. Di bawah ini ialah kalimat yang mengandung kata berimbuhan se-nya, kecuali ... .

a. Ia terlambat ke sekolah sebab sepedanya rusak di jalan.

b. Agar hasil panennya meningkat sebaiknya petani memakai sistem pancausaha tani.

c. Sejujurnya saya mengakui kehebatanmu.

d. Dia sudah berusaha semampunya tetapi belum juga berhasil.

Perhatikan puisi berikut untuk menjawab soal nomor 13 – 15!

Sawah

Karya: Sanusi Pane

Sawah di bawah emas padu

Padi melambai, melalai terkulai.

Naik bunyi salung serunai,

Sejuk didengar, mendamaikan kalbu

Sungai bersinar, menyilaukan mata,

Menyemburkan buih warna pelangi,

Anak mandi bersuka hati.

Berkejar-kejaran, berseru gempita.

............................

(Sumber: Bimbingan Apresiasi Puisi, 1974)

13. Dalam puisi di atas, penyair ingin mengungkapkan keindahan ... .

a. alam pedesaan

b. sawah dan pelangi

c. sawah dan sungai

d. sawah dan padi

Sawah di bawah emas padu
Padi melambai, melalai terkulai.

14. Pengindraan yang dipakai dalam kutipan puisi di atas ialah ... .

a. penglihatan

b. pendengaran

c. peraba

d. perasa

Padi melambai, melalai terkulai.

15. Majas yang dipakai dalam penggalan puisi di atas ialah ... .

a. asosiasi

b. metafora

c. hiperbola

d. personifikasi

16. Berikut ini ialah langkah-langkah yang perlu kalian lakukan dalam memahami makna puisi, kecuali ... .

a. menambahkan gejala baca

b. menambahkan kata-kata tertentu

c. mengubah susunan baris puisi

d. mengartikan kata-kata kias

Perhatikanlah teks bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 17 – 19!

Pontianak Kembangkan Lidah Buaya di Lahan Gambut
    Para petani di Kota Pontianak terus membuatkan pengecap buaya di lahan gambut. Pertanian pengecap buaya ini merupakan andalan petani untuk mendapatkan nafkah hidup, selain upaya memanfaatkan lahan gambut yang tidak sembarang sanggup ditanami.
    Kini di Kalimantan Barat terdapat sekitar 175 hektar kebun pengecap buaya dan 90 persennya berada di Kota Pontianak. Lidah buaya yang ditanam berjenis Aloe vera chinensis dengan umur produktif 12 - 13 tahun.
    Produktivitas rata-rata tiap hektar sekitar 12,8 ton pelepah per bulan. Adapun harga pelepah di tingkat petani Rp1.000,00 - Rp1.300,00 per kilogram.
    Di Kalbar bahwasanya terdapat tiga juta hektar lahan gambut yang pernah ditawarkan untuk ditanami pengecap buaya. Lahan gambut tersebut terletak di Kota Pontianak, Kabupaten Pontianak, dan Kabupaten Sambas. Walau demikian, butuh penelitian mendalam untuk pemanfaatan lahan gambut bagi pengecap buaya.
    Sejak beberapa tahun terakhir, pengecap buaya Pontianak telah diekspor ke Singapura, Malaysia, dan Hongkong dalam bentuk pelepah utuh. Lidah buaya dipakai untuk minuman, sampo, jus, dodol, dan makanan.
(Sumber: Kompas, 13 Oktober 2005)

17. Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi paragraf kedua ialah ... .

a. Kebun pengecap buaya di Kalimantan Barat paling banyak ada di Kota Pontianak.

b. Petani di Kalimantan Barat membuatkan pengecap buaya di lahan gambut.

c. Di Kalimantan Barat terdapat tiga juta hektar lahan gambut.

d. Lidah buaya yang ditanam berumur lebih dari 12 tahun.

18. Gagasan pokok paragraf keempat bacaan di atas ialah ... .

a. Lidah buaya sudah diekspor ke luar negeri.

b. Lahan gambut masih perlu diteliti.

c. Di Kalimantan Barat terdapat tiga juta hektar lahan gambut yang pernah ditawarkan untuk ditanami pengecap buaya.

d. Lahan gambut di Kalimantan Barat sangat luas.

19. Ditinjau dari kalimat utamanya, paragraf keempat bacaan di atas termasuk paragraf ... .

a. deduktif

b. induktif

c. campuran

d. eksposisi

20. Perhatikanlah obrolan berikut!

Dodi : “Ton, bahwasanya berapa sih tanggal lahirmu?”
Toni  : “Oh, saya lahir tanggal 16 April 1991. Kalau kamu, Dod?”
Dodi : “Aku tanggal 17 Juni 1990. Kamu orisinil kelahiran Medan?”
Toni  : “Iya.”

Berdasarkan obrolan di atas pernyataan berikut ini benar, kecuali ... .

a. Toni lahir pada tanggal 16 April 1991.

b. Dodi lahir pada tanggal 17 Juni 1990.

c. Usia Toni lebih renta daripada Dodi.

d. Toni lahir di Medan.

21. Perhatikanlah pernyataan-pernyataan berikut!

1. Barangkali orang menerima gagasan untuk berlayar ketika memerhatikan potongan kayu terapung di air.
2. Kini pesawat terbang ada juga yang bermesin jet.
3. Bepergian dengan memakai jasa pesawat terbang lebih cepat hingga daripada dengan kereta api.
4. Yang paling menyenangkan bagiku ialah perjalanan dengan kereta api sebab kita bisa melihat pemandangan yang indah.

Di antara pernyataan di atas yang berisi pendapat ialah nomor ... .

a. 1 dan 2

b. 2 dan 3

c. 1 dan 4

d. 2 dan 4

22. Perhatikanlah kalimat-kalimat berikut!

1. Listrik masuk desa juga turut menanamkan rasa disiplin bagi warga masyarakat desa.
2. Listrik masuk desa sanggup memacu pertumbuhan industri kecil.
3. Melalui listrik masuk desa secara tidak sadar masyarakat desa telah dididik untuk memahami dan melaksanakan hak dan kewajiban mereka secara teratur.
4. Disiplin itu sanggup terwujud dalam bentuk pemakaian listrik secara irit dan pembayaran listrik sempurna waktu.

Keempat kalimat di atas akan menjadi paragraf yang baik apabila disusun dengan urutan ... .

a. 2 - 3 - 1 - 4

b. 2 - 4 - 1 - 3

c. 2 - 3 - 4 - 1

d. 2 - 1 - 3 - 4

23. Berikut ini kalimat yang memakai tanda baca salah ialah ... .

a. Ia mengimbau semoga kegiatan tersebut dilaksanakan dengan tertib.

b. Kegiatan tersebut memerlukan anggaran sebesar Rp3.000.000,00.

c. Bapak Yudi, B.A. selaku kepala sekolah memimpin rapat tersebut.

d. Pertandingan bola basket Sekolah Menengah Pertama Merdeka diikuti: kelas I, kelas II.

24. Perhatikanlah penggalan puisi berikut!

.........
Ini dari kami bertiga
Pita hitam pada karangan bunga
........

Pita hitam yang terdapat pada penggalan puisi di atas mempunyai makna ... .

a. sebagai tanda ikut bergembira

b. sebagai tanda ucapan selamat

c. sebagai tanda simpati

d. sebagai tanda berduka cita

25. Berikut ini merupakan ciri-ciri sebuah cerpen, kecuali ... .

a. jalan dongeng ringkas

b. ceritanya ihwal hal-hal mistik yang berafiliasi dengan kepercayaan masyarakat

c. terdiri tiga bagian, yaitu perkenalan, pertikaian, dan penyelesaian

d. berisi nilai-nilai kemanusiaan, mirip moral, etika, dan estetika

Pilihlah balasan yang tepat!

Sumber dan Penanggulangan Polusi Udara
    Polusi udara sanggup didefinisikan sebagai udara yang mengandung zat kimia ataupun mempunyai kondisi fisik (misal, panas) yang melewati batas tertentu sehingga sanggup membahayakan manusia, makhluk hidup lain (hewan, tumbuh-tumbuhan), ataupun lingkungan abiotik. Dengan demikian, polusi udara merupakan ancaman yang sangat serius bagi kelangsungan kehidupan di bumi.
    Polusi terhadap udara memang terjadi secara alamiah, semenjak bumi terbentuk. Sebab fenomena alam mirip letusan gunung berapi, kebakaran hutan, badai, debu, bangkai tumbuh-tumbuhan dan binatang yang membusuk, dan garam dari laut, semuanya sanggup mencemari udara. Akan tetapi, semua itu boleh dikatakan masih dalam batasbatas yang sanggup ditoleransi. Artinya, laju proses pencucian polusi dari udara dan laju pencemaran itu masih dalam keseimbangan alam.

26. Isi paragraf pertama . . .

a. Polusi udara sanggup mengancam alam sekitarnya.

b. Polusi udara sangat mempengaruhi kehidupan manusia.

c. Polusi udara sangat membahayakan makhluk hidup.

d. Polusi udara mengandung zat kimia.

27. Simpulan wacana tersebut . . .

a. Polusi terhadap udara memang terjadi secara alamiah.

b. Tanpa menghirup udara insan akan mati.

c. Polusi udara semata-mata ialah ulah manusia.

d. Manusia perlu menjaga sumber daya semoga regenerasinya tetap baik.

Sesudah bom jatuh bertubi-tubi, risikonya pihak lawan bertekuk lutut.

28. Arti ungkapan bertekuk lutut yang terdapat dalam kalimat tersebut . . . .

a. menyerang

b. menekuk

c. melawan

d. menyerah

Seorang siswa sedang mewawancarai Kepala Desa Sukaria dengan topik problem lingkungan.

29. Daftar pertanyaan yang sesuai dengan topik tersebut, yaitu . . .

a.

– Apa benar Bapak sebagai kepala desa?
– Sudah usang Bapak membenahi lingkungan?
– Apakah keadaan lingkungan di desa ini sudah baik?

b.

– Usaha apa yang Bapak lakukan untuk mengatasi limbah?
– Bagaimana tanggapan masyarakat terhadap perjuangan Bapak?
– Manfaat apa yang dirasakan masyarakat dari jadwal kebersihan lingkungan?

c.

– Apakah masyarakat ikut berpartisipasi dalam kebersihan?
– Apa saja yang Bapak lakukan selama menjabat kepala desa?
– Bagaimana pendapat Bapak terhadap pencemaran air sungai?

d.

– Berapa usang Bapak menjabat Kepala Desa?
– Apakah lingkungan di Desa Sukaria sudah baik?
– Apakah warga Desa Sukaria menyadari pentingnya kebersihan lingkungan?

Akhir-akhir ini . . . angkutan mengalami kenaikan yang cukup berarti bagi masyarakat. Bahkan, kenaikan itu sering terjadi tanpa melalui . . . yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

30. Istilah yang sempurna untuk melengkapi paragraf tersebut, yaitu . . . .

a. tarif, prosedur

b. harga, teknik

c. biaya, prosedur

d. ongkos, teknik

    Kusuma berhasil menjadi pemenang dalam kegiatan lomba mengarang cerpen dalam rangka memperingati Bulan Bahasa 20 Oktober 2007. Pada peringatan Hari Sumpah Pemuda itu, ia juga mengikuti banyak sekali macam perlombaan. Dengan bunyi yang menggema, ia juga menjadi pemimpin upacara bendera.

Peristiwa-peristiwa ini ia catat dalam buku harian.

31. Kalimat-kalimat yang sempurna ditulis dalam buku harian tersebut, yaitu . . .

a.

1. Menjadi komandan upacara, hebat, asyik
2. Juara 1 lomba mengarang cerpen dalam rangka Bulan Bahasa
3. Ikut majemuk lomba

b.

1. Menulis cerpen
2. Menerima hadiah
3. Memperingati Hari Sumpah Pemuda

c.

1. Pemenang pertama
2. Hari Sumpah Pemuda
3. Upacara bendera

d.

1. Upacara bendera
2. Suara menggema
3. Memperingati Bulan Bahasa

Pada dikala liburan semester genap Asri akan bermain ke rumah Indah. Sebelumnya, Asri menulis surat yang isinya mengabarkan bahwa ia akan berkunjung ke sana.

32. Bagian isi surat yang sesuai dengan ilustrasi tersebut . . .

a. Indah yang cantik, setahun sudah kita berpisah. Rasanya saya ingin sekali bertemu denganmu. Sebentar lagi ’kan libur semester genap? Rencanamu akan ke mana?

b. Indah sahabatku, dalam liburan semester genap saya akan berkunjung ke rumahmu. Rasanya saya kangen sekali. Bolehkah saya ke rumahmu? Tunggu ya, kedatanganku!

c. Indah yang baik, bahwasanya sudah usang saya ingin menulis surat ini untukmu. Namun, saya gres sempat menulis surat ini sebab banyak kegiatan di sekolah. Aku percaya kau mengerti keadaanku.

d. Indah yang manis, bagaimana kabarmu dan keluargamu. Semoga baik-baik saja. Indah, beberapa hari lagi kita akan libur semester genap. Bagaimana kalau kita bertemu untuk melepas kangen?

Pulang sekolah betapa marahnya Rini melihat ketiga adiknya menikmati avokad kepunyaannya. Ini niscaya ulah Yati.
”Mana bagianku?” tanya Rini kasar.
Apalagi setelah melihat dua gelas berisi avokad yang dikhususkan buat ibu dan bapak, sedang buat ia sendiri tidak ada.
”Yati, mana untukku?” Ulang Rini murka sekali.
Melihat Rini marah-marah, Boby dan Bona ikut berhenti makan. Berbuat mirip kakaknya, Yati mengocok-ngocok avokad yang sudah lumat.
”Kau dengar, Yati?” tanya Rini sedikit membentak.

33. Latar tempat kutipan tersebut . . . .

a. di sekolah, siang hari

b. di rumah, malam hari

c. di rumah, siang hari

d. di rumah pagi hari

Ibu
Bila kasihmu mirip samudra
Sempit lautan teduh
Tempatku mandi, mencuci lumut pada diri
Tempatku berlayar, menebar pukat dan melempar sauh
Kalau saya ujian kemudian ditanya ihwal pahlawan
Namamu, ibu, yang kusebut paling dahulu
Lantaran saya tahu
Engkau ibu dan saya anakmu
”lbu” karya D. Zawawi Imron

34. Isi puisi tersebut menggambarkan . . . .

a. kesedihan seorang anak

b. kegelisahan hati seorang anak

c. perasaan rindu seorang anak kepada ibunya

d. perasaan sayang seorang anak kepada ibunya

Senja di Pelabuhan Kecil
. . .
Gerimis mempercepat kelam.
Ada juga kelepak elang menyinggung muram, desir hari lari berenang menemu bujuk pangkal akanan.
Tidak bergerak dan kini, tanah, air tidur, hilang ombak.
Oleh: Chairil Anwar

35. Penggalan puisi tersebut mengungkapkan rasa . . . .

a. keindahan

b. keragu-raguan

c. kesedihan

d. kebencian

    Ketika tiba di desa, Cuka kaget sekali. Tak satu orang pun yang mau mempercayai katakatanya. ”Tetapi sungguh!” demikian ia bersikeras. ”Ada lembah luas di balik gunung-gunung Abadi, dan di sana hiduplah binatang-binatang prasejarah. Mengapa kalian tidak percaya kepadaku?”
    ”Karena engkau selalu menceritakan halhal yang tidak benar. Jangan kaukira kami akan percaya pada dongeng segila itu!”
    Pada dikala itulah si Kurcaci menyadari. Jika ia biasa berbohong, orang tidak akan percaya lagi meskipun ia menyampaikan hal yang sebenarnya.
Sumber: ”Kuda Bertanduk Satu” dalam Warga Hutan Menjumpai Kurcaci, 1984, Tira Pustaka

36. Amanat dongeng tersebut . . .

a. Jangan kita usil kepada sesama teman.

b. Kebiasaan berbohong menyebabkan

orang tidak percaya lagi kepada kita.

c. Jangan mempercayai orang yang suka berbohong.

d. Berceritalah dengan jujur.

Rapat Pengurus OSIS ahad kemudian telah tetapkan bahwa objek karyawisata ialah Ancol, Jakarta. Keputusan tersebut menurut hasil jajak pendapat terhadap calon akseptor dari kelas II.

37. Kalimat epilog pengumuman yang sesuai dengan ilustrasi tersebut . . .

a. Atas perhatian teman-teman, kami sampaikan terima kasih.

b. Atas perhatian Saudara, kami sampaikan terima kasih.

c. Demikianlah pengumuman dari kami, harap maklum.

d. Atas perhatiannya, sebelumnya diucapkan terima kasih.

MEMO PT BUKIT BARISANJalan ABC 10, Bandung
1 September 2007
MEMO
Kepada : Kepala Bagian Personalia
Dari      : Direktur Utama
Kami minta laporan kepegawaian secepatnya.
Terima kasih.
                                 Direktur Utama,
                                   Danu Wijaya

38. Isi memo tersebut . . .

a. Kepala penggalan personalia meminta laporan kepegawaian kepada bawahannya.

b. Direktur utama semoga menciptakan laporan kepegawaian untuk kepala penggalan personalia.

c. Direktur utama meminta laporan kepegawaian kepada kepala penggalan personalia.

d. Kepala penggalan personalia diminta menciptakan laporan kepegawaian dari administrator utama.

39. Kalimat yang sempurna diucapkan pada dikala mendapatkan telepon ialah . . .

a. ”Selamat sore. Saya Ridwan, bapaknya Andi. Situ siapa?”

b. ”Selamat sore. Saya Ridwan, bapak Andi. Anda mencari siapa?”

c. ”Halo, kau ingin bicara dengan siapa?

d. ”Halo, ada perlu apa Anda menghubungi nomor telepon saya?”

40. Paragraf-paragraf berikut yang bukan merupakan petikan dari biografi seseorang . . .

a. Pada usia yang masih sangat muda, Rendra sudah berani mementaskan drama yang berjudul ”Kaki Palsu”. Drama itu ditulis dan disutradarai sendiri. Setelah itu, goresan pena Rendra yang berbentuk drama, puisi, dan cerkan terus saja bermunculan.

b. Pada tahun 1972 Rendra menjadi dosen ilmu dramaturgi di Fakultas Sastra Budaya, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Tidak berapa usang kemudian, ia mengundurkan diri jadi dosen sebab kesibukannya menjadi seniman.

c. Meskipun pernah menulis dongeng pendek, Rendra merasa bukan penulis dongeng pendek yang baik. Lain halnya dengan menulis puisi, ia merasa lebih mampu.

d. Pada tahun 1964 saya menerima beasiswa untuk mencar ilmu drama di Amerika Serikat. Aku kecewa dengan sandiwarasandiwara yang dipentaskan oleh seniman-seniman Indonesia. Aku menganggap bahwa seniman-seniman itu hanya berperan sebagai robot, sangat kaku, dan tidak alamiah.

Ke bukit sama mendaki, ke lurah sama menurun. Itulah tekadnya di tempat transmigrasi.

41. Makna peribahasa yang sempurna pada kalimat tersebut . . . .

a. setiap pekerjaan dikerjakan bersama

b. bukit didaki dan lurah dituruni

c. susah senang dijalani bersama

d. setiap pekerjaan niscaya ada risikonya

42. Kalimat yang memakai kata berantonim ialah . . .

a. Kakaknya jujur, tetapi adiknya suka berbohong.

b. Pawang ular itu sanggup menghilangkan bisa dari segala jenis ular.

c. Ia telah bekerja keras membanting tulang untuk menghidupi keluarganya.

d. Bentuk tubuhnya kecil, tetapi otaknya sangat cerdas.

43. Kalimat di bawah ini yang mengandung kata bermakna konotasi ialah . . .

a. Ia mencicipi enaknya gulai itu.

b. Ia telah kenyang pahit getirnya hidup.

c. Badanku terasa panas cuek hari ini.

d. Jeruk yang dibeli ibu kemarin sangat manis.

44. Kalimat yang memakai imbuhan ke-an yang bermakna ’tempat’ ialah . . . .

a. Diplomat itu berkantor di kedutaan besar.

b. Kehidupan di desa sangat menyenangkan.

c. Kehadiran penyanyi kelompok itu sangat ditunggu-tunggu oleh para penonton.

d. Jangan bersikap kekanak-kanakan!

45. Imbuhan se- yang bermakna ’seluruh’ terdapat pada kata . . . .

a. sekampung

b. sepulang

c. sebuah

d. seluas

Pengetik itu sedang mengetik dengan tekun.

46. Imbuhan pe- pada kata pengetik bermakna . . . .

a. ’orang yang me-’

b. ’menyatakan tempat be-’

c. ’menyatakan melaksanakan tindakan’

d. ’menyatakan yang di-’

47. Kalimat tanya dengan memakai partikel -kah yang membentuk kalimat tanya yang lebih formal ialah . . .

a. Badukah petugas piket kelas hari ini?

b. Bagaimanakah keadaan nenek di desa?

c. Ke mana kita harus pergi setelah dari stasiun ini?

d. Apa kau oke dengan pendapat Dullah kemarin?

48. Penggunaan kata pola terdapat pada kalimat . . .

a. Pak Hari, kini kita membahas problem apa?

b. Bibi tiba dengan siapa?

c. Terima kasih, Yah!

d. Mereka mengharap kedatangan Paman Nuri.

49. Kata sapaan terdapat pada kalimat . . .

a. Saya ke rumah nenek bersama ibu.

b. Ayah sedang menanam pohon jambu di kebun.

c. Bibi, apakah kau sakit?

d. Sukro pergi dengan pamannya.

Irma . . . tinggi di antara tiga saudaranya.

50. Kalimat tersebut seharusnya dilengkapi dengan adjektiva tingkat perbandingan . . . .

a. lebih . . . daripada

b. se- . . .

c. paling

d. sama

    Wulan, Sari, Wisnu, dan saya membentuk kelompok belajar. Dalam kelompok itu (1) . . . selalu berdiskusi. Wulan anak terpandai, (2) . . . ditunjuk sebagai ketua kelompok. Wali kelas sering bercerita kepada wali murid bahwa (3) . . . ialah kelompok mencar ilmu yang kompak.

51. Isian yang sempurna untuk melengkapi paragraf ialah . . . .

a. (1) mereka, (2) dia, (3) kami

b. (1) kami, (2) dia, (3) kami

c. (1) kalian, (2) ia, (3) kamu

d. (1) kami, (2) ia, (3) kalian

Paman menyampaikan bahwa bibi belum pulang.

52. Kalimat eksklusif yang sempurna dari kalimat di atas ialah . . .

a. Kata paman: ”Bibi belum pulang.”

b. Paman berkata, ”bibi belum pulang.”

c. ”bibi belum pulang.” Kata paman.

d. ”Bibi belum pulang,” kata paman.

”Selamat pagi anak-anak. Bagaimana kabarmu?” kata guru kelas I.

53. Kalimat tidak eksklusif dari kalimat tersebut . . .

a. Guru kelas I mengucapkan selamat pagi dan menanyakan kabarnya.

b. Selamat pagi dan apa kabarmu belum dewasa sapa Bapak Guru kelas I

c. Guru kelas I menyampaikan kepada anakanak kabar beritanya.

d. Selamat pagi dan menanyakan kabar kepada belum dewasa oleh guru kelas I.

Dalam pertemuan itu Ani . . . berbicara . . . merekam semua pembicaraan.

54. Kata penghubung yang sempurna untuk melengkapi kalimat tersebut . . . .

a. bukan, melainkan

b. bukan, tetapi

c. tidak, namun

d. tidak, tetapi

55. Kepala sekolah akan menghadiri rapat di Kandep. Beliau menulis memo yang ditujukan kepada wakil kepala sekolah. Isi memo yang sempurna sesuai dengan ilustrasi tersebut ialah . . .

a. Kehadiran Bapak di sekolah kami harapkan. Ada problem yang sangat penting untuk kita bahas.

b. Bapak segera tiba ke sekolah sebab kiriman buku paket yang dipesan sudah datang.

c. Bapak dimohon berkemas-kemas kini juga untuk menghadiri rapat.

d. Bapak Suseno, tolong perhatikan keadaan sekolah hingga jam pelajaran sekolah berakhir.

Kriing . . . .
Guru  : ”Halo, selamat pagi!”
Siswa : ”. . . .”
Guru  : ”Ya, saya sendiri. Ada apa?”
Siswa : ”Saya, Willy, kelas I B. Karena ayah dan ibu saya sakit, hari ini saya tidak masuk sekolah.”

56. Kalimat yang sempurna untuk melengkapi obrolan di atas ialah . . .

a. Halo, siapa di situ? Saya ingin bicara dengan Pak Surya.

b. Selamat pagi, Pak. Bisakah saya berbicara dengan Pak Surya?

c. Halo . . . kalau tidak keberatan saya ingin bicara dengan Pak Surya.

d. Selamat pagi, apakah Anda Pak Surya?

Saya ingin bicara dengannya.

Pohon salak banyak berduri
Anjing berkais di tepi gua
Kawan gelak rendah dicari
. . .

57. Untuk melengkapi pantun tersebut, larik yang paling sempurna . . .

a. Dagang berurai air mata

b. Teman menangis jarang bersua

c. Dari mana puisi melayang

d. Mandi berurai bunga melati

58. Kalimat berikut yang memakai kata berimbuhan tidak sempurna ialah . . . .

a. Jalan-jalan di kota besar perlu diperlebar untuk mengurangi kemacetan kemudian lintas.

b. Untuk mempertinggikan pendapat petani, banyak sekali perjuangan telah ditempuh.

c. Pisau perlu diasah untuk mempertajam permukaannya.

d. Santapan rohani perlu untuk mempertebal akidah seseorang.

    Kegemukan atau obesitas merupakan problem yang menarik untuk dibicarakan. Apabila kita telaah kembali, ternyata banyak faktor sanggup mengakibatkan kegemukan. Faktor terbesar yang sanggup mengakibatkan kegemukan ialah faktor genetik (keturunan) dan pola hidup. Faktor keturunan diperkirakan menjadi faktor awal yang memilih ketidakseimbangan energi sehingga terjadi kegemukan. Selain itu, pola hidup yang tidak baik mirip makan berlebihan, kurang berolahraga, problem psikologis, dan sosial juga sangat kuat terhadap terjadinya obesitas.

59. Pernyataan informasi penting dari paragraf tersebut . . .

a. Makan berlebihan, tetapi sering berolahraga tidak akan mengakibatkan kegemukan.

b. Yang merupakan faktor awal kegemukan ialah suka makan berlebihan.

c. Faktor terbesar penyebab kegemukan ialah faktor genetik dan pola hidup.

d. Kegemukan atau obesitas merupakan problem yang tabu untuk dibicarakan.

PENGUMUMAN
Diumumkan pada siswa Sekolah Menengah Pertama 2000 bahwa besok, 17 Februari 2007, akan diadakan penilaian kebersihan dan kerapian kelas oleh tim 7K Sekolah Menengah Pertama 2000.

60. Penggunaan bahasa yang rancu (tidak tepat) dalam pengumuman tersebut . . . .

a. pada seharusnya kepada

b. bahwa seharusnya yaitu

c. diadakan seharusnya mengadakan

d. oleh seharusnya sama

Bagi yang membawa telepon seluler harap dimatikan.

61. Perbaikan yang sempurna atas kalimat di atas ialah kata . . . .

a. bagi diganti dengan untuk

b. bagi dihilangkan saja

c. bagi diganti dengan kepada

d. bagi yang membawa dihilangkan

Pewawancara : ”Sejak kapan Bapak menata lingkungan ini?”
Pak Lurah : ”Kira-kira tiga tahun yang lalu.”
Pewawancara : ”Bagaimana cara yang Bapak lakukan?”
Pak Lurah : ”Saya melibatkan masyarakat yang tinggal di lingkungan ini.”
Pewawancara : ” . . .”
Pak Lurah : ”Tidak seorang pun yang tidak setuju. Bahkan, dukungan mereka sangat besar.”

62. Kalimat yang sempurna untuk melengkapi wawancara tersebut . . .

a. Bagaimana partisipasi mereka?

b. Apakah lingkungan Bapak pernah menjadi juara?

c. Mengapa warga Bapak pernah menjadi juara?

d. Berapa biaya yang dikeluarkan untuk menata lingkungan ini?

FAKTA NYATA
Resah, gelisah
Pistol, celurit membayang
Hati membeku
Maut membayang dalam perjalanan

63. Isi puisi tersebut mengungkapkan . . . .

a. situasi yang tidak aman

b. pergolakan di mana-mana

c. banyak terjadi pembunuhan

d. kematian segera datang

64. (1) Kelasku akan mengikuti Pekan Olahraga di sekolah dengan sasaran menjadi juara umum. (2) Keinginan tersebut rasanya cukup beralasan, mengingat di kelasku bertaburan bintang-bintang lapangan. (3) Setiap hari Minggu, kelasku rutin melaksanakan latihan. (4) Kami sekelas menyadari, tanpa berlatih sasaran juara umum yang kami inginkan dalam pekan olahraga sekolah laksana menegakkan benang basah.

Majas perumpamaan dalam paragraf tersebut terdapat dalam kalimat yang bernomor . . . .

a. (1)

b. (2)

c. (3)

d. (4)

Anak itu memang pemalu.

65. Makna imbuhan pe- pada kata pemalu ialah . . . .

a. ’mempunyai sifat’

b. ’yang menyebutkan sesuatu’

c. ’menyatakan pekerjaan’

d. ’menyatakan hal’

Simaklah penggalan wawancara berikut.

Kak Silvia Belajar Bahasa Asing Tanpa Guru    Kak Silvia tidak pernah tinggal di luar negeri. Kak Silvia tidak pernah ikut kursus bahasa asing. Akan tetapi, Kak Silvia berhasil menerbitkan kamus empat bahasa. Kak Silvia juga akan menerbitkan buku cara mudah menghafal huruf Cina.
Kok bisa, ya?
Mengapa Kakak suka mencar ilmu bahasa asing?    Awalnya waktu saya Kelas XII, saya menerima novel berbahasa Inggris dari tante. Judulnya, Musashi. Ternyata, meskipun sudah mencar ilmu bahasa Inggris semenjak SMP, saya tidak bisa mengerti isi novel itu. Karena ingin tahu isinya, saya mencar ilmu bahasa Inggris sendiri di rumah.
Saya membuka kamus untuk mengetahui arti kata. Saya juga mempelajari tata bahasanya supaya bisa mengerti kalimat. Akhirnya, saya bisa memahami isi novel itu. Wah, saya besar hati sekali. Ternyata saya bisa mencar ilmu bahasa asing tanpa guru. Setelah itu, saya menjadi ingin mencar ilmu bahasa asing yang lain.
Bahasa apa yang selanjutnya Kakak pelajari?    Bahasa Prancis, Spanyol, dan Portugis. Alasannya sebab di ketiga bahasa itu banyak kata yang mirip dengan bahasa Inggris. Tata bahasanya juga, sama. Kaprikornus saya bisa mempelajarinya dengan mudah. Khusus untuk bahasa Spanyol, saya tertarik sebab waktu itu lagu-lagu Ricky Martin sedang top. Telenovela (cerita novel di televisi) berbahasa Spanyol juga banyak ditayangkan di televisi. Saya menjadi ingin tahu arti lagu-lagu Ricky Martin dan memahami telenovela tanpa melihat teks terjemahannya.
Dari mana Kak Silvia punya ide menciptakan kamus empat bahasa?    Saya tertarik menyusun kamus empat bahasa, yaitu Inggris, Indonesia, Spanyol, dan Portugis sebab banyak kata dalam empat bahasa itu yang hampir sama bunyi dan penulisannya. Saya kemudian mengumpulkannya dan mengurutkannya sesuai abjad.
Sumber: Bobo, 27 Januari 2005

66. Hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara tersebut ialah tentang....

a. alasan Kak Silvia mencar ilmu bahasa asing

b. bahasa lain yang selanjutnya dipelajari Kak Silvia

c. ide Kak Silvia untuk menciptakan kamus empat bahasa

d. cara mencar ilmu bahasa asing yang dilakukan Kak Silvia

67. Informasi yang benar menurut wawancara tersebut ialah ....

a. Kak Silvia terdorong untuk mencar ilmu bahasa Inggris dengan baik setelah mendapatkan novel berbahasa Inggris dari tantenya pada waktu Kelas IX.

b. Novel yang diterima dari tantenya berjudul Story of Pie.

c. Selain bahasa Inggris, ia juga mempelajari bahasa Inggris, Spanyol, dan Belanda.

d. Kak Silvia menyusun kamus empat bahasa, yaitu Inggris, Indonesia, Spanyol, dan Portugis.

Apa yang terjadi jikalau pecinta sepeda renta berkongres? Sedikitnya, tiga puluh komunitas pecinta sepeda renta dari Nusantara berkongres di Bogor. Mereka menyepakati satu wadah nasional, yaitu sepeda renta Indonesia atau Kosti.
Sumber: Kompas, 17 Februari

68. Gagasan utama pada paragraf tersebut ialah ....

a. Kongres Kosti

b. Kongres diadakan di Bogor

c. Kesepakatan Kosti nasional

d. Kongres sepeda renta Nusantara

Gagak mencotok buah hutan, bunga anggrek phon benalu.
Kelak tentu orang perkataan, kalau cerdik pikir dahulu

69. Pantun tersebut termasuk pantun ....

a. jenaka

b. berkasih-kasihan

c. nasihat

d. agama

70. Perhatikan teks percakapan berikut.

Risa : Hai! Namaku Risa. Aku gres saja pindah ke sini dari Medan. Aku tinggal di sebelah.
Anton : Oh, hai! Namaku Anton. Senang sekali saya bisa berkenalan denganmu.

Cara membacakan teks percakapan tersebut sesuai dengan tanda lafal, tinggi-rendah suara, dan jeda yang sempurna ialah ....

Siti Nurhaliza sanggup di bilang sebagai penyanyi wanita Malaysia yang terkenal di Indonesia. Siti mulai terkenal di Indonesia semenjak 1996 lewat lagu Betapa Kucinta Padamu. Setiap tampil di Indonesia, dipastikan Siti akan membawakan lagu tersebut. Lagu Siti yang juga terkenal di Indonesia ialah Cindai yang memakai rentak Melayu.
Sumber: Kompas, 17 Februari 2008

71. Hal-hal yang berkaitan biograf tokoh tersebut ialah ....

a. riwayat pendidikan Siti Nurhaliza

b. identitas Siti Nurhaliza

c. pekerjaan Siti Nurhaliza

d. prestasi dan karya-karya Siti Nurhaliza

Pasar Pon di Tawangmangu yang selalu ramai oleh warga untuk jual beli terlihat sepi pembeli. Hujan deras yang turun disertai angin dari gunung Lawu menciptakan warga enggan beranjak dari rumahnya. Pasar tersebut hanya menampakkan beberapa warga yang bergegas masuk kemudian keluar pasar. Hingga siang pasar masih terasa sepi.
Sumber: Kompas, 17 Februari 2008

72. Ide pokok yang dikemukakan dalam paragraf tersebut ialah ....

a. Beberapa warga yang bergegas masuk kemudian keluar pasar.

b. Hujan deras yang turun disertai angin menciptakan pasar terasa sepi.

c. Jual beli terlihat sepi pembeli.

d. Warga enggan beranjak dari rumahnya.

    Pemerintah akan membangun 123 ribu rumah sederhana untuk penduduk yang menjadi korban tragedi gempa bumi dan tsunami di Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam. Rumah-rumah tersebut akan diberikan secara gratis kepada penduduk miskin korban bencana. Hal itu disampaikan Menteri Negara Perumahan Rakyat, M. Yusuf Ashari, dalam pertemuan dengan Dewan Pimpinan Pusat Real Estate Indonesia (REI) di Jakarta kemarin.

73. Gagasan utama dalam paragraf tersebut terdapat pada ....

a. awal paragraf

b. simpulan paragraf

c. tengah paragraf

d. awal dan simpulan paragraf

74. Salah satu narasumber untuk bidang pemerintah ialah ....

a. guru

b. seorang ahli

c. camat

d. dokter

75. Surat resmi biasanya didahului oleh ....

a. tanggal pembuatan surat

b. nama dan alamat yang dituju

c. kop surat

d. ucapan salam

Bacalah deskripsi gagasan pokok berikut!

1. Terdapat ancaman formalin yang mengancam kesehatan yang berasal dari konsumsi kuliner sehari-hari.
2. Formalin sangat bermanfaat untuk banyak sekali bidang kehidupan, di sektor industri, dan kesehatan.
3. Formalin disalahgunakan orang untuk mengawetkan makanan.
4. Formalin masuk ke dalam tubuh insan melalui verbal dan pernapasan.
5. Formalin sangat berbahaya jikalau terhirup, mengenai kulit, dan tertelan.
6. Formalin yang mengenai kulit akan meimbulkan perubahan warna kulit.
7. Formalin juga menimbulkan banyak gangguan organ tubuh.

76. Simpulan yang sempurna menurut gagasan pokok tersebut ialah ….

a. formalin sangat bermanfaat di dalam banyak sekali bidang kehidupan. Akan tetapi, hal ini disalahgunakan orang untuk mengawetkan makanan. Kita perlu waspada semoga formalin tidak mempengaruhi tubuh kita.

b. ancaman formalin yang harus kita waspadai

c. cara-cara formalin masuk ke dalam tubuh

d. kuliner sehari-hari banyak mengandung formalin. Untuk itu, kita harus menyeleksi kuliner yang kita konsumsi.

77. Langkah-langkah yang sempurna untuk menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber dalam wawancara ialah ….

a. menyimak wawancara dan mencatat keseluruhan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber

b. menyimak wawancara dan menyimpulkannya

c. menyimak wawancara, mencatat pokok-pokok pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber, dan menciptakan kesimpulan menurut pokok-pokok tersebut

d. menyimak wawancara dan menilai pokok-pokok pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber

Perhatikan tabel berikut ini! (Tabel untuk soal no 3—4)

Anggaran untuk Perbaikan jalan DKI Jakarta di Beberapa Instansi Tahun 2007

78. Berdasarkan tabel tersebut, informasi yang kurang sesuai ialah ....
a. Instansi Subdinas PU jalan Jakarta Barat memerlukan anggaran yang paling tinggi.
b. Instansi Sub Dinas Perumahan Jakarta Selatan memerlukan anggaran yang paling sedikit.
c. Jumlah anggaran yang dikeluarkan untuk perawatan berat ruas jalan provinsi
di Jakarta Selatan dan Perbaikan jalan layer hotmix beberapa ruas jalan di Jakbar ialah sama.
d. Sesudah dan sebelum perubahan, kantor pelayanan umum pemakaman memerlukan anggaran yang tetap.

79. Simpulan yang sempurna untuk tabel tersebut ialah ....
a. Anggaran untuk perbaikan jalan DKI Jakarta di beberapa instansi tahun 2007 sebelum dan setelah perubahan ialah tetap.
b. Anggaran untuk perbaikan jalan DKI Jakarta di beberapa instansi tahun 2007 sebelum perubahan lebih besar daripada setelah perubahan.
c. Anggaran untuk perbaikan jalan DKI Jakarta di beberapa instansi tahun 2007 sebelum perubahan lebih kecil daripada setelah perubahan.
d. instansi Subdinas PU jalan Jakarta Barat memerlukan anggaran yang paling tinggi

80. Gagasan-gagasan yang sanggup ditemukan dalam melukiskan keindahan pantai ialah sebagai berikut, kecuali ....

a. gemugus camar nan setia berangkaian

b. lambaian hangat nyiur merenyahkannya

c. kucoba goreskan titik-titik di pasir putih itu

d. rangkaian mawar merah menengadah ke cahaya

81. Kalimat Gunung didera angin yang tengah berjalan menuju ke lembah yang dipakai untuk melukiskan suasana alam yang sejuk akan lebih sempurna jikalau diganti dengan ....

a. Gunung bercengkerama dengan angin sejuk yang tengah berjalan menuju ke lembah.

b. Gunung disapa angin sejuk yang tengah melintas menuju ke lembah.

c. Gunung tersenyum ketika bercengkerama dengan angin sejuk yang sedang menuju lembah.

d. Gunung tersenyum ketika disapa angin sejuk yang tengah melintas menuju lembah.

    Sehabis makan malam dengan ayah, tak sabar saya menceritakan apa yang telah kulakukan tadi siang bersama Mbak Memi. Ayah mendengarkanku. Dan mirip biasanya, bibirnya terlihat bergetar, dan matanya terlihat berair, sebelum kemudian memelukku erat. “Ayah, apakah ibu akan membalas suratku lewat hujan? (Ibu Pergi ke Laut–Eddie Hara)

82. Latar yang paling lebih banyak didominasi pada kutipan cerpen di atas ialah ....

a. waktu

b. tempat

c. suasana

d. waktu dan tempat

Selesai memandikan dan menyuapiku, ayah membacakan surat dari ibu. Dalam surat itu, ibu bilang bahwa ia telah mendapatkan suratku, dan ia berpesan semoga tidak usah mengirim surat lagi sebab ibu bisa melihatku dengan baik dari laut. Aku senang sekaligus merasa sedih. Aku senang sebab ibu membalas suratku. Sedih sebab ibu tidak ingin saya mengirim surat lagi. Ayah kemudian mencium pipiku. “Dinda jangan sedih. Hari ini kita akan pergi ke laut. Kamu masih boleh mengirim sekali lagi surat ke laut. Dan kita akan bawakan bunga untuk ibu. Sekarang kau pilih dan ambil bunga di halaman untuk ibu, biar ayah yang menulis surat. Kamu ingin menulis apa sayang?”
(Ibu Pergi ke Laut –Eddie Hara)

83. Latar tempat penceritaan kutipan cerpen tersebut ialah ....

a. rumah

b. laut

c. halaman

d. kantor pos

    Amerika Serikat memanfaatkan energi geothermal untuk pembangkit tenaga listrik. Banyak pula negara lain memanfaatkan energi geothermal itu. Salah satunya, Indonesia. Prospek pemanfaatan tenaga geothermal di Indonesia mempunyai masa depan yang cerah.

84. Gagasan utama paragraf di atas ialah ….
a. Amerika Serikat memanfaatkan energi panas bumi.
b. Banyak negara memanfaatkan energi panas bumi.
c. Prospek pemanfaatan tenaga geothermal di Indonesia.
d. Pemanfaatan energi panas bumi.

Mencari Maksud

oleh A. Hasjmij

Dengarlah pesanku o, bayu,

Bawalah ia terbang tinggi,

Bisikkanlah pada angkatan baru.

Yang sedang menuju senang negeri

...

85. Kata "bayu" pada penggalan puisi di atas mempunyai makna ….
a. angin
b. air
c. laut
d. awan

    Pada waktu menulis surat, kita harus tenang. Jika sedih, binggung, kesal, atau marah, kita jangan menulis surat. Kesedihan, kebingungan, kekesalan,, dan kemarahan itu akan tergambar dalam surat kita. Mungkin akan tertulis kata-kata yang kurang terpikir, terburu nafsu, dan sanggup merusak suasana.

86. Gagasan pokok paragraf tersebut ialah ….
a. Suasana yang dianjurkan dalam menulis surat.
b. Saat sedang kesal atau murka jangan menulis surat.
c. Kesedihan dan kemarahan akan tergambar dalam surat.
d. Terburu nafsu merusak tulisan.

87. Kalimat berikut yang memakai kata kerja berobjek ialah ….
a. Sebelumnya polisi melaksanakan operasi simpatik.
b. Polisi dikala ini bermitrakan anakanak.
c. Polisi bekerja demi keamanan dan ketertiban.
d. Mereka berpatroli di sepanjang jalan protokol.

(Kriiing ….)
Guru : “Halo, selamat pagi!”
Siswa : “ ….”
Guru : “Ya, saya sendiri. Ada apa?”
Siswa : “Saya, Willy, kelas IB. Ibu, hari ini saya tidak sanggup masuk sekolah, sebab ibu saya sedang
sakit.”

88. Kalimat yang sempurna untuk melengkapi teks obrolan di atas ialah ….
a. Halo, siapa di situ? Saya ingin bicara dengan Pak Surya.
b. Selamat pagi, Pak. Bisakah saya berbicara dengan Pak Surya?
c. Halo …, kalau tidak keberatan saya ingin berbicara dengan Pak Surya.
d. Selamat pagi! Apakah Anda Pak Surya? Saya ingin bicara.

Sekian dulu surat dariku. Semoga persahabatan kita tetap berlanjut.

89. Dalam surat pribadi, kalimat tersebut terdapat pada penggalan ....
a. pembuka surat
b. isi surat
c. epilog surat
d. awal dan akhir

    Pada malam Minggu, Febri sendirian di rumah. Ayah dan ibunya ke rumah paman untuk membicarakan problem keluarga. Hasan, kakaknya, pergi bermain tenis. Dia duduk di ruang tamu sambil membaca majalah kesukaannya. Sebentar-sebentar ia menengok ke halaman rumah. Untuk menghilangkan kejenuhan, ia mengambil bolpoin di ruang belajar, kemudian ia mengisi TTS di majalah itu.

90. Latar penggalan dongeng di atas ialah …
a. menjelang malam, di dalam rumah, sendirian
b. sore hari, di halaman rumah, tanpa kawan
c. sendirian, malam hari, di dalam rumah
d. di ruang tamu, malam hari, di dalam rumah

    Produk kereta yang diekspor itu sepenuhnya dirancang dan direkayasa di Indonesia dengan teknologi yang memenuhi standar internasional. Keseluruhan kereta itu akan menjadi dua rangkaian gerbong pendingin, yang akan menjadi dua rangkaian kereta yang masingmasing terdiri atas 27 unit gerbong berpendingin, yang akan dipakai untuk mengangkut sayuran dan daging oleh perusahaan Kereta Tanah Melayu (KTM) di Malaysia.

91. Gagasan utama penggalan teks info di atas terletak di ... paragraf.
a. awal
b. akhir
c. tengah
d. awal dan akhir

92. Di bawah ini peryataan yang sempurna untuk ditulis di dalam buku harian ialah ….
a. Minggu, 11 Februari 2007
Banjir di Jakarta mulai surut. Warga mulai membersihkan rumah. Semoga banjir susulan tidak terjadi.
b. Minggu, 11 Februari 2007
Hujan turun dengan derasnya. Aku tidak sanggup tiba ke perayaan ulang tahun Ike. Aku sedih sekali.
c. Minggu, 11 Februari 2007
Hujan yang dinanti-nanti risikonya turun juga. Para petani senang sekali. Harapan untuk panen ada.
d. Minggu, 11 Februari 2007
Hujan lagi. Memang bulan ini termasuk isu terkini hujan. Jika hujan turun, ada yang senang dan tidak.

93. Berikut karakter dalam pembacaan komitmen siswa, kecuali ...
a. khusyuk
b. lantang
c. patriotik
d. bersemangat

    Sekilas bentuknya mirip ipol vidia dengan layar lebar seukuran ponsel, sehingga gampang disimpan di saku celana atau baju. Meski hanya mempunyai satu tombol putar untuk memindah menu, tetapi fungsinya lebih dari pemutar MP3 dengan pemutar video sebab creative zenv plus ini dilengkapi radio FM dan perekam digital.

94. Kata-kata yang becetak tebal dalam paragraf di atas apabila disusun secara alfabetis, maka urutan yang sempurna ialah ….
a. ponsel, tombol, saku, digital, video
b. digital, ponsel, saku, tombol, video
c. digital, ponsel, tombol, saku, video
d. ponsel, saku, tombol, digital, video

95. Perhatikan diagram berikut!
Diagram Peserta Kegiatan Olahraga Sekolah Menengah Pertama Maju Tak Gentar

Pernyataan berikut sesuai dengan isi diagram di atas, kecuali ...
a. Jumlah akseptor cabang olahraga yang harus dimainkan secara beregu lebih banyak daripada cabang olahraga yang sanggup dimainkan secara tunggal.
b. Jumlah akseptor cabang olahraga yang memakai bola besar lebih banyak daripada cabang olahraga yang memakai bola kecil.
c. Jumlah akseptor cabang olahraga yang memakai alat pemukul lebih banyak daripada cabang olahraga yang tidak memakai alat pemukul.
d. Jumlah akseptor cabang olahraga basket lebih banyak daripada cabang olahraga tenis meja dan bulu tangkis.

96. Di antara berikut yang tergolong pantun ialah ….
a.

Burung kepodang berbulu kuning
Terbang tinggi menuju langit
Lama ia rindukan kedamaian
Di bumi tak lagi punya rasa

b.

Kura-kura dalam perahu
Pura-pura tidak tahu

c.

Pohon delima berdaun lebat, isu terkini kemarau pohonnya mati.
Mengharap sobat jadi sahabat, hingga menampung curahan hati.

d.

Bersuara tiap kau melangkah
Mengerang tiap kau memandang
Menetes dari suasana kau datang
Sembarang kau merebah

97. Menyampaikan pengumuman harus dengan bahasa yang efektif, artinya ...
a. padat
b. singkat
c. panjang lebar
d. singkat, padat, dan jelas

98. Kalimat yang memakai kata berhomonim ialah ….
a. Setelah melaksanakan apel pagi di lapangan, Tanto membeli apel.
b. Buku itu berisi klarifikasi mengenai terjadinya buku bambu.
c. Pejabat teras sedang duduk-duduk di teras.
d. Bang Roni menjadi pegawai bank semenjak setahun yang lalu.

Wartawan : ”Bagaimana pendapat Ibu akan kenaikan harga minyak goreng?”
Badriyah : ”Kami berharap pemerintah sering menggelar operasi pasar sebab kebutuhan minyak goreng sangat penting bagi kami.”

99. Kesimpulan wawancara tersebut ialah ....
a. penolakan kenaikan harga minyak goreng
b. pendapat akan kenaikan harga minyak goreng
c. pemerintah sebaiknya menggelar operasi pasar
d. pembatalan operasi pasar

Hari demi hari berjalan, pelan-pelan sifat Nirina yang manja dan kolokan berubah menjadi gadis yang mandiri. Nirina melupakan masa lalunya sebagai puteri raja. Ia telah merasa nyaman hidup bersama keluarga Pak Karya.

100. Pesan yang sanggup dipetik dari kutipan cerpen tersebut ialah ....
a. pengalaman ialah guru terbaik
b. kebenaran akan selalu menang
c. masa kemudian jangan dilupakan
d. kemandirian sangat diperlukan

    Pengumuman kelulusan ujian nasional (UN) Sekolah Menengan Atas di Kota Semarang yang berlangsung pagi tadi. Sebagian besar dilakukan pihak sekolah dengan mengirimkan surat via kurir. Dari data Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Jawa Tengah, untuk kota Semarang yang tidak lulus sebanyak 1.075 siswa (8,2 persen) dari 13.105 siswa yang ikut UN. Pengumuman ini belum mencantumkan nilai siswa, hanya saja, para pelajar sudah bisa mengetahui apakah mereka termasuk yang lulus atau tidak.

101. Gagasan utama paragraf tersebut ialah ....
a. Pengumuman UN dilakukan oleh Dinas Pendidikan
b. Sejumlah 1.075 siswa Sekolah Menengan Atas di Semarang tidak lulus
c. Pengumuman belum mencantumkan nilai siswa
d. Sebanyak 13.105 siswa ikut ujian nasional

Banyak pelajar yang ditilang sebab tidak mempunyai SIM. ... tetap akan diproses di persidangan.

102. Kata ganti yang sempurna untuk mengisi tempat yang rumpang ialah ....
a. Ia
b. Kalian
c. Beliau
d. Mereka

X : ”Bagaimana keinginan buruh di sini pada umumnya?”
Y : ”Gaji kami masih di bawah UMK. Karenanya, kami menuntut semoga perusahaan bisa menaikkan honor buruh.”

103. Bentuk kalimat eksklusif dari balasan pertanyaan dalam kutipan wawancara tersebut ialah ....
a. Gaji kami masih di bawah UMK ...
b. Gaji mereka masih di bawah UMK ...
c. Gaji kita masih di bawah UMK ...
d. Gaji buruh masih di bawah UMK ....

104. Berikut alasan yang tidak sempurna dalam mengidolakan tokoh ialah ....
a. konstribusi bagi dunia
b. profesional di bidangnya
c. prestasi yang telah diraih
d. bergelimang kemewahan

Matahari terbit
matahari tenggelam
Di hatiku, engkau tidak pernah terbit
dan tidak pernah pula tenggelam
sebab engkau ialah cahaya
ialah tenaga
yang menciptakan jantungku berdegup
...
Matahari, Bakti Soemanto

105. Kata engkau dalam kutipan puisi tersebut ialah ....
a. Tuhan
b. penyair
c. makhluk
d. pujaan hati

Adanya penumpang selamat ... belum mengabari keluarga menciptakan jumlah map kuning sempat lebih banyak ... map merah yang hanya 21 buah.

106. Kata penghubung yang sempurna untuk mengisi tempat yang rumpang ialah ....
a. dan, dari
b. tetapi, daripada
c. atau, dari
d. dan, sedangkan

107. Biografi merupakan goresan pena yang memuat ihwal ....
a. kelebihan dan keunggulan suatu karya
b. gubahan suatu puisi
c. informasi yang sedang hangat dibicarakan
d. riwayat hidup dan sepak terjang seorang tokoh

108. Perubahan raut wajah untuk menunjukkan perasaan tertentu disebut ....
a. pelafalan
b. intonasi
c. ekspresi
d. volume suara

”Jangan kuatir, Bu,” kata sang Ayah dengan congkak. ”Ini belum seberapa besarnya. Aku gres saja mulai menggelembungkan diriku.” Tapi si Ibu Katak tetap berusaha mencegah perbuatan itu. Karena terus diomeli, pada risikonya Ayah Katak menjadi murka dan berkata, ”Kalau kau tak suka melihatnya, tinggalkan saja kami, jangan menggangguku dan urus saja dirimu. Ia terus menggelembungkan diri hingga risikonya tubuh ayah Katak meletus mirip balon pecah.

109. Tema dongeng di atas ialah ....
a. ketamakan
b. keberanian
c. kegigihan
d. kesombongan

1. Menyampaikan maksud
2. Memperkenalkan diri dan menyebutkan nama orang yang diajak bicara
3. Mengucapkan terima kasih
4. Mengucapkan salam.

110. Tata urutan bertelepon yang santun ialah ....
a. 1 – 2 – 3 – 4
b. 4 – 2 – 1 – 3
c. 3 – 4 – 2 – 1
d. 2 – 1 – 3 – 4

111. Kata-kata berikut telah dibakukan, kecuali ....
a. ijazah
b. spons
c. resiko
d. sistem

112. Bentuk penyajian informasi berisi ikhtisar suatu informasi disebut ....
a. tabel
b. bagan
c. grafik
d. diagram

Vin, hari ini saya izin. Sampaikan personalia.

113. Pesan tersebut disampaikan antara ....
a. rekan kerja
b. administrator dan sekretaris
c. orang renta kepada anak
d. murid sekolah

114. Kenyataan yang berafiliasi dan terjadi di dalam kehidupan masyarakat disebut ....
a. fakta
b. realitas sosial
c. karya sastra
d. berita

Gemuruh sorak-sorai terdengar di seluruh penjuru ruangan.

115Arti perulangan pada kalimat di atas ialah ....
a. berulang-ulang
b. saling
c. menguatkan
d. menyerupai

116. Jumlah baris dalam satu bait pada puisi modern ialah ....
a. empat
b. delapan
c. bebas
d. dua belas

117. Berikut yang merupakan bentuk karya sastra ialah ....
a. puisi
b. gurindam
c. karmina
d. semua balasan benar

Suatu malam saya bermimpi, berjalan-jalan di sepanjang pantai bersama
Tuhanku, melintas di langit gelap babak-babak hidupku.

118. Penggalan puisi tersebut mengambil latar waktu ....
a. berjalan-jalan
b. bermimpi
c. malam hari
d. langit gelap

119. Sumber ilham puisi berasal dari ....
a. segala aspek kehidupan
b. pengalaman pribadi
c. pengalaman orang lain
d. imajinasi

Anak-anak menerima kiprah yang berbeda.

120. Arti pengulangan pada kalimat di atas ialah ....
a. pada umumnya
b. semua
c. menyatakan jumlah
d. selalu

121. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam memberikan dongeng ialah ....
a. suara, intonasi, panjang cerita, tema
b. intonasi, pelafalan dan artikulasi, gerak, suasana hati
c. suara, pelafalan dan artikulasi, intonasi, gerak dan mimik
d. semua balasan salah

122. Agitasi, adaptor, generalis, hormon, cakrawala, persepsi, zionisme, devaluasi, laktogen, bibliografi.
Kata-kata tersebut jikalau dicari artinya dalam kamus, urutannya ialah ....
a. zionisme, persepsi, laktogen, adaptor, agitasi, hormon, cakrawala, devaluasi, generalis, bibliografi
b. adaptor, agitasi, bibliografi, cakrawala, devaluasi hormon, generalis, persepsi, laktogen, zionisme
c. adaptor, agitasi, bibliografi, cakrawala, hormon, generalis, zionisme, laktogen, persepsi, devaluasi
d. adaptor, agitasi, bibliografi, cakrawala, devaluasi, generalis, hormon, laktogen, persepsi, zionisme

Bandung, 3 September 2007
Diary,
Hari ini saya seneng sekali sebab hari ini hari ulang tahunku. Memang sih, kali ini tidak ada pesta tapi sebagai gantinya saya menerima hadiah handphone gres dari papa. Keren banget .....

123. Tulisan tersebut merupakan contoh penulisan ....
a. surat pribadi
b. buku harian
c. buku catatan
d. puisi

Tempe merupakan salah satu jenis kuliner rakyat yang gampang diperoleh. Meskipun harganya relatif murah, tempe mengandung protein nabati yang baik untuk kesehatan. Pengolahannya pun relatif gampang dan sanggup dilakukan dengan banyak sekali variasi.

124. Pertanyaan yang sempurna untuk balasan di atas ialah ....
a. Mengapa tempe yang dipilih menjadi alternatif kuliner murah yang bergizi?
b. Apakah tempe terkenal dikalangan masyarakat?
c. Mengapa harus tempe?
d. Apakah tempe merupakan kuliner bergizi?

125. Proses obrolan antara orang yang mencari informasi dan orang yang menawarkan informasi disebut ....
a. diskusi
b. wawancara
c. seminar
d. kajian

126. Orang yang mempunyai kemampuan lebih/ahli di bidang tertentu dan berperan sebagai penjawab dalam wawancara disebut ....
a. moderator
b. penyaji
c. notulen
d. narasumber

127. Berikut ini merupakan profesi yang memungkinkan untuk dijadikan narasumber dalam wawancara, kecuali ....
a. seminar
b. pengusaha
c. tokoh masyarakat
d. tokoh agama

Bacalah teks berikut dengan cermat!

    Duta Besar Singapura untuk Indonesia, Ashok Mirpuri, Selasa kemudian mengumumkan bahwa sebanyak delapan siswa Indonesia memeroleh beasiswa mencar ilmu ke Singapura dari pemerintah Singapura. Menurut siaran pers Keduataan Besar Singapura, kedelapan siswa itu harus berangkat mencar ilmu simpulan bulan ini ke dua universitas di Singapura, yaitu National University of Singapore, dan Singapore Management University. Mereka akan mencar ilmu administrasi bisnis dan akuntansi serta teknik kimia dan fisika terapan. Beasiswa yang diberikan mencakupi biaya kuliah dan biaya hidup tahunan selama belajar. Melalui jadwal ini, belum dewasa muda dari negara-negara ASEAN diharapkan sanggup membuatkan ilmu dan saling belajar. Penerima beasiswa pun diharapkan kembali ke negara asalnya setelah lulus kuliah.
Sumber: Kompas, 20 Juli 2007

128. Gagasan utama teks di atas ialah ....
a. Beasiswa Singapura untuk siswa Indonesia.
b. Penerima beasiswa diharapkan kembali ke negara asalnya setelah lulus kuliah.
c. Delapan orang siswa harus berangkat ke Singapura.
d. Duta besar Singapura untuk Indonesia, Ashok Mirpuri, Selasa kemudian mengumumkan bahwa sebanyak delapan siswa Indonesia memperoleh beasiswa mencar ilmu ke Singapura dari pemerintah Singapura.

129. Berikut ini merupakan hal-hal yang perlu diceritakan mengenai tokoh idola, kecuali ....
a. aibnya
b. prestasi dalam bidangnya
c. perilakunya
d. keistimewaannya

“Aku harus membalas sakit hatiku kepada Pangeran Angin!” tekad Pangeran Api yang beberapa hari kemudian dikalahkan Pangeran Angin dalam sebuah pertempuran di hadapan Putri Jelita.

130. Dari kutipan dongeng di atas, sanggup diketahui bahwa Pangeran Api berwatak....
a. penuh semangat
b. bertekat bulat
c. pendendam
d. baik hati

131. Di dalam sebuah dongeng selalu ada aliran ihwal kebaikan yang sangat bermanfaat dan sering kita jumpai dalam realitas kehidupan sehari-hari, yaitu ....
a. pesan/amanat
b. kiasan
c. peristiwa-peristiwa
d. pendidikan sejarah

Perhatikan kutipan puisi berikut!

Gunung Merbabu
    Karya: Kuncoro
Gunung Merbabu tegak perkasa
Menghampar dari garis cakrawala
Betapa kagum saya padanya
Meski biru kulihat dari kaki-kaki yang beraspal
Aku melihat hijau seluruhnya,
di puncak Merbabu, sujud syukurku Pada-Mu
Sumber: www.kolompuisi.com, 12 April 2007

132. Puisi di atas bercerita ihwal ….
a. percintaan
b. peperkasaan
c. warna hijau dan biru
d. keindahan alam

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Mangrove Bisa Kaprikornus Sarana untuk Atasi Pemanasan Global
    Guna menyelamatkan wilayah pesisir pantai dari dampak pemanasan global, upaya menanam atau merehabilitasi mangrove diyakini bisa meminimalkan akhir yang lebih parah. Pemanasan global yang kini tengah mengancam dunia diprediksi akan menimbulkan permukaan air maritim makin naik, sementara itu, wilayah pesisir pantai yang gampang digerus ombak akan makin gampang tenggelam. “Oleh sebab itu, penanaman kembali dan merehabilitasi mangrove yang rusak perlu dilakukan,” kata Sukristijono Sukardjo, pakar mangrove dari Pusat Riset dan Pembangunan Kelautan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) dalam diskusi “Menyelamatkan Pantai dengan Tanaman Mangrove” yang diselenggarakan PT Pembangunan Jaya Ancol di Jakarta, Kamis (19/7).
    Menurut Sukristijono, penanaman dan pengelolaan mangrove tidak sanggup dipisahkan dari rencana penggunaan sumber daya alam wilayah pesisir tersebut. Dia mencontohkan dalam memakai sumber daya alam wilayah pesisir Ancol untuk menunjang pariwisata, PT Pembangunan Jaya Ancol seharusnya tidak memisahkannya terhadap pengelolaan mangrove. Saat ini setidaknya ada tiga jenis mangrove yang gampang di sanggup dari wilayah Kepulauan Seribu dan ketiga jenis mangrove itu meliputi Avicennia spp, Sonneratia spp, dan Rhizophera stylosa.
    Direktur Utama PT Pembangunan Jaya Ancol Budi Karya, Sumadi, menyampaikan bahwa penanaman kembali mangrove akan digalakkan di pesisir pantai yang menjadi kewenangan pengelolaannya di penggalan timur. PT Pembangunan Jaya Ancol dikala ini membuatkan pembiakan mangrove Rhizophera Styloza di Pulau Bidadari, Kepulauan Seribu. Beberapa jenis tumbuhan mangrove yang sudah tumbuh besar akan dipindahkan ke pantai timur Ancol. “Pemindahan itu ditujukan untuk menambah estetika wawasan,” kata Budi, warga Pulau Pramuka, Kepulauan Seribu, yang menanam mangrove di salah satu pantai pulau mereka, Sabtu (7/7). Mangrove ditanam dengan pola penanaman rumpun berjarak.
Kompas, 20 Juli 2007

133. Merehabilitasi mangrove diyakini sanggup meminimalkan akhir yang lebih parah. Arti kata rehabilitasi pada kalimat di atas ialah ....
a. menyembuhkan penyakit
b. menanam kembali
c. mengenai benih
d. membasmi hama

Permukaan air maritim makin naik, sementara itu wilayah pesisir pantai yang gampang digerus ombak akan makin gampang tenggelam.

134. Ancaman bagi dunia tersebut diprediksi sebagai dampak ....
a. globalisasi
b. mobilisasi
c. pemanasan global
d. pemanasan bumi

135. Terdiri atas berapa paragraf teks di atas?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

136. Apakah gagasan utama dari paragraf 3?
a. Mangrove mengatasi pemanasan global.
b. Pemanasan global merupakan dampak penanaman mangrove.
c. Tanaman mangrove tumbuh subur di pesisir pantai.
d. Pengelolaan mangrove tidak sanggup dipisahkan dari rencana penggunaan sumber daya alam wilayah pesisir tersebut.

137. Mangrove jenis berikut ini dikembangkan oleh PT Pembangunan Jaya Ancol, kecuali ....
a. Avucebbua spp
b. Sommeratia spp
c. Rhizophera stylosa
d. Sporangium

138. Percakapan dua orang atau lebih untuk memperoleh informasi mendalam ihwal sesuatu hal disebut ....
a. diskusi
b. seminar
e. wawancara
d. panel

139. Siapakah yang pantas diwawancarai untuk mendapatkan informasi mengenai wayang kulit?
a. seniman tari
b. seniman dalang
c. seminar musik
d. seminar teater

140. Seorang yang berperan sebagai pemberi informasi dalam proses wawancara ialah ....
a. moderator
b. kontributor
c. narasumber
d. informan

Perhatikan contoh kutipan wawancara berikut ini!

Penanya       : Mengapa pasar di kota kecil Foshan berisi 85% sayur-mayur?
Narasumber : Ya, 4,5 kala yang kemudian kota ini dipenuhi oleh pohon buah komersil, mirip leci, lengkeng, dan peach. Penduduk memang tergila-gila pada tanaman. Tanah kosong tidak dibiarkan terlantar. Penduduk menanam sayur-sayuran, pohon bunga, dan buah. Kota kecil dengan kerajinan tangan terbesar di RRC ini menjadi asri dan indah.

141. Siapakah narasumber yang sempurna untuk wawancara di atas?
a. pembeli sayur
b. pedagang sayur
c. warga kota Foshan
d. pengelola pasar

142. Kota kecil Foshan terletak di negara ....
a. RRC
b. Denmark
c. Hongkong
d. Bangkok

143. Seberapa besar sayur-mayur yang tersedia di pasar Foshan ?
a. hampir setengah lebih pedagang pasar menjual sayur-mayur
b. lebih sedikit daripada dagangan ikan laut
c. seimbang dengan jumlah kuliner laut
d. sangat sedikit

Perhatikan puisi berikut!

                         Ibu
Tangan-tangan mungilmu berkembang menjadi lonjoran besi kuat
Ketika harus bertarung melawan maut
Kelaparan yang menghantui perut kami
Anak-anakmu yang masih setia menari-nari
Ceria di atas tubuhmu yang luka dan peri
Sumber: www.kolompuisi.com, 12 April 2007

144. Bait puisi di atas mencerminkan ....
a. seorang ibu yang galak
b. keperkasaan seorang ibu
c. seorang ibu yang bertarung melawan maut
d. tubuh seorang ibu

145. Rima/sajak bait puisi di atas ialah ....
a. a b a b a
b. a a a a a
c. b b b b b
d. a a b b b

Menjelang Subuh
Getaran mengguncang jantungku menjelang subuh itu
5,9 skala richter meluluhlantakan hatiku
Kota kecil tempatku tumbuh penuh cinta
Porak poranda, porak poranda

146. Puisi di atas dibentuk menurut insiden ....
a. banjir
b. angin topan
c. gempa
d. kekeringan

147. Peristiwa gempa diketahui dari baris ...
a. Getaran mengguncang jantungku menjelang subuh itu
b. 5,9 skala richter meluluh lantakan hatiku
c. Kota kecil tampatku tumbuh penuh cinta
d. Porak poranda, porak poranda

148. Catatan riwayat hidup seorang tokoh, mirip negarawan, ilmuwan, sastrawan, seniman, dan pengusaha dalam goresan pena buku disebut ....
a. resume
b. memoar
c. biografi
d. disertasi

149. Cara membaca yang dilakukan dengan saksama terhadap perincian suatu teks ataupun isi bacaan secara mendalam ialah cara membaca ….
a. intensif
b. ekstensif
c. cepat
d. sekilas

Untuk memahami isi cerpen dengan tepat, cerpen harus dibaca dengan interpretasi yang tepat.

150. Dalam kalimat tersebut Yang dimaksud dengan interpretasi ialah ....
a. pemaknaan
b. penerjemahan
c. penafsiran
d. pemetaan

Dodo : Saya mencari Dodi, Tante.
Tante : Maaf Dodo, matahari sudah setinggi galah, tetapi Dodi masih pulas tertidur. Tante sudah mencoba membangunkan.
Dodo : Baiklah, Tante, nanti sore saya akan menelepon lagi. Terima kasih.

151. Percakapan telepon di atas, terjadi pada waktu ....
a. pagi hari
b. siang hari
c. sore hari
d. malam hari

152. Informasi yang disusun secara baris dan kolom disebut ….
a. tabel
b. bagan
c. berita
d. diagram

153. Hal-hal berikut meruyakan pokok-pokok yang ditulis dalam memo, kecuali ....
a. pengirim
b. isi
c. tanggal
d. korelasi keluarga

: 20 Soal Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1 (Pilihan Ganda dan Essay) 😊

II. Soal Uraian / Soal Essay Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 2

154. Bacalah penggalan dongeng berikut!

Dadang terus berlari tetap membawa cambuk. Pak Kusir masih mengejarnya dan keringatnya bercucuran sebab terik matahari yang menyengat. Soraksorai belum dewasa mengkremasi hati Pak Kusir. Anak-anak ikut lari di belakangnya.
“Ini, Pak, cambuknya!” sambil berkata begitu Dadang melemparkan cambuk ke sungai kecil yang berada di sepanjang jalan itu.

a. Kapan dan di manakah insiden itu terjadi?

b. Bagaimana tabiat tokoh pelaku utamanya?

155. Ubahlah kalimat eksklusif berikut menjadi kalimat tak langsung!

a. Ibu berpesan kepada saya, “Hati-hati di jalan, Nak!”

b. “Siapa yang tidak masuk hari ini?” tanya Pak Guru kepada murid-muridnya.

156. Lengkapilah kata-kata dalam kurung berikut ini dengan imbuhan yang tepat!

Apa yang dimaksud dengan “Dunia Kepariwisataan” rupanya (sangkut) banyak sekali aspek kompleks. Terlebih-lebih di alam (kembang) teknologi (demikian) pesat. Dunia (pariwisata) tentulah bukan sekedar (rupa) tempat-tempat pemandangan yang (pukau) atau panorama alam yang asri.

157. Perhatikanlah tabel berikut!

Tabel Pekerjaan Orang Tua Siswa Sekolah Menengah Pertama Sukamaju

Buatlah 4 (empat) kalimat yang berafiliasi dengan tabel di atas!

158. Perhatikanlah penggalan puisi berikut!

    Perempuan-perempuan Perkasa
        Karya: Hartoyo Andangjaya
Perempuan-perempuan yang membawa bakul di pagi buta
Dari manakah mereka
Ke stasiun kereta mereka tiba dari bukit-bukit di desa
Sebelum peluit kereta pagi terjaga
Sebelum hari bermula dalam pesta kerja
.......................................................
(Dumber: dikutip dari Buku Apresiasi Puisi, 2002)

Tentukanlah tema dan pesan yang ingin disampaikan penyair dalam puisi di atas!

159.

    Darmaningtyas menyampaikan bahwa Ujian Nasional (UN) sebetulnya merupakan potret kegagalan dari pembaharuan pendidikan. Pascareformasi politik 1998, saya kira yang paling lambat melaksanakan reformasi bukan militer tetapi justru institusi pendidikan. Dalam pandangan saya, UN merupakan upaya pemerintah untuk melaksanakan pembaharuan bidang pendidikan terutama dalam sistem penilaian belajar. UN awalnya untuk mengganti yang dulu dikenal dengan sistem Evaluasi Belajar Tahal Akhir Nasional (EBTANAS) dan Evaluasi Belajar Tahap Akhir (EBTA). Setelah mengikuti perdebatan UN selama tiga tahun ini tidak pernah setiap kali mau ujian dan setelah pengumuman, saya menilai sistem EBTANAS dan EBTA sebetulnya jauh lebih bagus dibandingkan dengan UN. Itu sebab menjawab dua hal yaitu EBTANAS menjawab kebutuhan pemerintah ihwal standarisasi kualitas, sedangkan EBTA itu menjawab kebutuhan masyarakat, kebutuhan untuk lulus. Jadi, dua kebutuhan itu terjawab melalui sistem EBTA–EBTANAS.
Sumber: perspektifbaru.com

Apakah simpulan yang kau dapatkan dari paragraf di atas?

160. Mula-mula Sutan Duano mengambil air sendiri dari sungai. Air itu kemudian disiramkan ke tanamannya. la berharap perlakuannya terhadap tumbuhan bisa dilihat oleh petani-petani lain. Apabila para petani telah mengetahui hasil panen tumbuhan yang disirami lebih baik daripada yang tidak disirami, gampang bagi Sutan Duano untuk mengajak petani-petani tersebut. Bagi Sutan Duano yang penting ialah memberi keteladanan ihwal cara bertani yang baik.

Ide pokok paragraf tersebut ialah . . . .

161. Pada hari yang cerah murid-murid duduk di lapangan basket. Pak guru ada di antara mereka. Beliau sedang bertukarpikiran dengan murid-muridnya. Banyak dongeng yang disampaikannya pada waktu itu.

Simpulan paragraf tersebut ialah . . . .

162. Apa yang dimaksud dengan baris puisi berikut!

. . .
dan ingat pesanku, siapa tahu
pelor kesasar tentu kawan lawan
. . .

    Menanti datangnya hujan tidak segera tiba, sejumlah petani di wilayah Kecamatan Nguter, Sukoharjo terpaksa memanen tumbuhan padi di sawah, sebelum saatnya tiba.
    Meski merugi, hal itu dilakukan untuk menekan kerugian yang lebih besar sebab gagal panen. Idealnya, tumbuhan padi gres dipanen setelah empat bulan. Namun, belum masanya panen yaitu padi yang berusia tiga bulan terpaksa dipanen. Hasilnya tentu saja tidak maksimal. Akibat kekurangan air kurang cukup umur, hasil panenan merosot hingga 50%.
Sumber: Suara Merdeka, 3 November 2006

163. Buatlah dua pertanyaan menurut paragraf tersebut!

164. Daftarlah kata berimbuhan dalam paragraf soal nomor 45!

165. Buatlah kalimat yang memakai ungkapan di bawah ini!

a. otak udang

b. makan hati

c. tebal muka

d. kopi pahit

166. Buatlah sebuah paragraf yang mencerminkan peribahasa berakit-rakit ke hulu, berenangrenang ketepian!

167.

”Hai Kabayan, kau sedang apa? Tidak sarapan?” ”Ini, Pak, kok gila sekali air sungai ini. Lihat sini, Pak.” ”Aneh bagaimana?”
”Lihat itu! Airnya kok mengalir dari hilir ke udik.” ”Ah, tidak mungkin Kabayan, ada air mengalir ke udik, mestinya 'kan ke hilir.”
”Kenapa mustahil, kalau seekor rusa sanggup ditangkap dengan jerat burung?” Mertuanya malu mendengar perkataan si Kabayan. Lalu dengan terus terang, ia mengakui kecurangannya. Rusanya dikembalikan kepada si Kabayan.

Bagaimana tabiat Kabayan?

168. Tuliskan pengalaman pribadimu, baik yang berkesan, menyedihkan, maupun menggembirakan. Tuliskan dalam tiga paragraf!

Perhatikanlah puisi berikut untuk soal no. 1 dan 2.

                      Samudra
Menatapi ombak yang bergulung-gulung
Bagai berkejaran
Sejauh mata memandang mirip tak berbatas
Burung-burung beterbangan
Kapal-kapal dengan layar terkembang
Terlihat di samudra yang luas
Alam ternyata sangat indah
Sumber kehidupan
semua itu ciptaan-Nya yang harus kami jaga
            Karya Kevin Andi Pratama
            Sumber: Kompas Anak, 6 April 2008

169. Makna yang sanggup kau ambil dari puisi tersebut ialah ....

170. Berdasarkan isi puisi tersebut, nada, suasana, dan iramanya yang sempurna ialah ....

171. Tulislah pengalaman pribadimu ihwal apa saja.

172. Jelaskan pendapatmu ihwal cara mem bacakan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, Janji Siswa, dan Doa.

173. Jelaskan pendapatmu ihwal manfaat mem baca dan mengomentari buku dongeng.

174. Tulislah sebuah puisi yang bertemakan cita-citamu.

175. Siapakah tokoh yang kau idolakan? Tuliskanlah alasanmu mengapa mengidolakan tokoh tersebut.

176. Buatlah sebuah surat pribadi yang ditujukan kepada keluargamu!
177. Tulislah sebuah puisi menurut pengalamanmu sendiri!
178. Buatlah dua buah pantun nasihat!
179. Jelaskan maksud dongeng, cerpen, dan novel!
180. Sebutkan unsur-unsur intrinsik dongeng dan tulislah contoh dongeng yang mengandung unsur tersebut!

181. Buat apa Bapak menyidik arus maritim di kutub selatan?
Begini, kalau ada arus maritim berarti ada air yang berpindah. Air yang lebih panas, pindah ke air yang lebih dingin. Nah, jikalau air panas mengalir ke kutub selatan banyak es akan meleleh. Itu berbahaya sekali, air maritim di bumi akan makin banyak. Jika tidak dicegah, kota-kota di pantai bisa tenggelam. Kesimpulan kutipan wawancara tersebut ialah ....

182. Karena cintanya kepada pisaunya itu, si bungsu selalu memakai pisaunya untuk banyak sekali keperluan. Bahkan, ke mana pun pergi pisau itu tak pernah lepas darinya. Hari berganti bulan, tiba-tiba si bungsu diketahui hamil. Padahal tidak pernah berafiliasi atau berkenalan dengan siapa pun. Istana menjadi gempar.
Kemenarikan dongeng tersebut ialah ....

183. Setiap terjadi gerakan berkedip ternyata menekan kerja beberapa area di otak yang bertanggung jawab mendeteksi perubahan lingkungan sekitar. Jadi, meski kita bisa berkedip sesering setiap dua hingga sepuluh detik, otak bisa diajak bekerja sama sehingga kita bisa menikmati dunia sekitar seakan tanpa putus-putus.
Gagasan utama paragraf tersebut ialah ....

184.

Ibuku ternyata .....
yang tingkah dan perilaku
bisa untuk ditiru

Pilihan kata yang sempurna untuk mengisi tempat yang rumpang ialah ....

185. Biografi ialah ....
186. Tokoh idola ialah ....
187. Kalimat yang mendukung kalimat utama disebut ....
188. Kalimat yang gagasan utamanya terletak di awal paragraf disebut ....
189. Hal pertama yang dilakukan dikala bertelepon ialah ....
190. Menulis pesan sebaiknya ....
191. Cara mengulang kata dasar ada empat, yaitu ....
192. Merefleksi isi puisi ialah ....
193.

Di genggam tanganku ada bongkahan permata
namun duri pun menusuk hatiku
saya karam dalam kepedihan

Maksud ungkapan tersebut ialah ....

194. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam bertelepon!
195. Buatlah paragraf yang gagasan utamanya terletak di simpulan paragraf!
196. Berilah penandaan yang terperinci untuk membacakan puisi berikut!

    Kuterawang langit hampa
    Namun tak ketemu jua
    Tak terasa waktu berlalu lama
    Dari kecil hingga remaja
    Aku tak kan putus asa
Terus mencari di mana ia berada
Aku selalu merindukannya
Ia ialah ilmu
Ingin saya selalu di sampingmu
Untuk harapan dan bekal hidupku

197. Buatlah pesan dari seorang siswa kepada sobat sebangkunya untuk menunggu ia semoga sanggup pulang bersama sebab ia sedang dipanggil guru BK!

198. Apa yang dimaksud dengan gagasan pokok suatu paragraf?
199. Menurut pendapatmu, perlu suatu teks/artikel dibaca secara mendalam/intensif untuk menemukan perncian data yang terdapat di dalam teks tersebut? Mengapa demikian?

Perhatikan teks wawancara berikut!

Penanya       : Apa dampak yang ditimbulkan narkoba?
Narasumber : Penyalahgunaan terhadap narkoba sangat berakibat jelek bagi pemakainya dan merusak masa depan yang bersangkutan. Dampak yang diakibatkannya ialah gangguan pada kesehatan dan moral yang sering diteruskan dengan kematian apabila pemakaiannya melebihi dosis.

200. Ubahlah teks wawancara di atas menjadi teks narasi!

201. Siapakah yang pantas menjadi narasumber untuk mendapatkan informasi ihwal dampak narkoba tersebut?
202. Kamu tentu pernah mengalami insiden yang sangat mengesankan. Tulislah sebuah puisi menurut pengalamanmu tersebut!

203. Jelaskan beberapa hal berikut ini!

Perhatikan diagram berikut!

204. a. Berapakah perincian pendapatan dari produksi buah (apel, pisang, melon, dan jeruk)?
    b. Ubahlah diagram di atas menjadi bentuk uraian!

205. Tulislah sebuah pesan singkat memakai kalimat efektif dan bahasa yang santun ihwal informasi penanaman seribu pohon dari kepala desa kepada penggalan humas!
206. Mengapa diharapkan penggunaan kalimat efektif dan bahasa santun dalam bertelepon? Jelaskan alasanmu!
207. Buatlah kalimat pembuka, isi percakapan, dan kalimat penutup!